6.2师生交往 导学案一、【学习目标】培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能够与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评。 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。二、【自主预习】1．的关系是师生相互陪伴、相互促进、__________的过程。(1)一面，我们的学习离不开老师的________。(2)另一面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“________”。2．教学相长的要求(1)态度：主动参与、____________。(2)具体做法及意义①真诚、恰当地向老师表达自己的__________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的____________。②与老师分享自己的学习感受、____________，可以促进师生共同进步。3．学会正确对待老师的____________，是我们成长的重要内容。(1)老师的表扬意味着肯定、____________和期待，激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、________和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的____________上，理解老师的苦用心。4．师生交往的好状态学生乐学习，老师____________，师生之间____________、相互关心、携手共进。5．如建立亦师亦友的关系？(1)________，是我们与老师建立好关系的开始。①做法：要尊重对的________、个性差异、________等。②原因：尊重老师，是中华民族的____________，是我们作为“晚辈”的基本____________。③表现：尊重老师不仅体现在我们内心的____________，而且表现在与老师日交往的________中。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为________。①原因：老师是我们知识学习的________，也是我们精神成长的________。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。②做法：我们应该主动关心老师、____________。三、【练习题】1．在新型师生关系背景下，我们可以( )A．在上直接指出老师的错误 B．把老师当成师，又当成真挚的朋友C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟2．学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的好状态。下列选项体现这一师生关系的做法是( )A．甲同学向班主提出了班级管理的不同意见，班主很生气B．乙同学性格开朗，经与老师开玩笑C |
