姥姥进大观园● 教学目标（一）知识与1．掌握“蓼溆、麈、操攮、掂掇、砒霜、”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。2．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读法；初步了解《红楼梦》和。（二）过程与法1．疏通字词，了解文意，了解课文中怎样描写府这一典型环境，理解环境描写的特点。2．整体感知本文的结构内容 （三）情感态度和价值观培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与好习惯。● 教学难点（一）教学1．把握课文的结构内容。2．分析、概括姥姥的性格特点,学习刻画人物的法。（二）教学难点1．把握姥姥这一人物形象的特点。2．体会作者写这场“笑剧”的用意。 清代小说家，《红楼梦》的作者。字梦阮，号，又号圃、溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，家成为管理宫廷杂务的“内务府”成员。振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从振彦之子玺（即曾祖父）开始，家三代四人相继担江宁织造60多年。南巡六次，有四次住在氏职期间的织造府内。玺之妻氏做过的保姆。的祖父寅做过的伴读。家与皇帝有着一种特殊的关系，属高统治层中的成员。 寅有很好的文学修养，是有名的藏书家和刻书家，工诗词，又兼作戏曲。出生在南京，少年时代过了一富贵荣华的生活。正五年（1727），大约由统治阶级内部斗争的牵连，之父以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”等罪名，被人参奏，革职抄家。次年家从南京迁回。大约在乾隆元年（1736），家家道稍有复苏，但不久便彻底败落。晚年流落到西郊，生活十分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。他性格豪放，喜欢饮酒，多才多艺，工诗善画。“诗笔有奇气”，诗风接近代诗人贺。他有气骨，孤傲不屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。今传后40回，一般认为是高鹗所续 节选自《红楼梦》，原名《石头记》，是我国古代优秀的长篇小说之一。小说以宝、林黛的受情悲剧为中心，描写了府由盛到衰的变化，揭露了封建贵族的腐朽生活，反映了封建社会走向没落的趋势。初读课文 整体感知１、文中共出现了哪些人？你知道他们之间的关系吗？２、这些人中写了哪几个人？你记得她们的姓名和居室名称吗？３、课文是以什么为线索，给大家展示了大观园的风貌的？４、找出姥姥游赏大观园的游程路线。整体感知第一部分（第1 |
