24、《姥姥进大观园》教学设计教材分析九年级上册教材第六单元，所选教材均为明清小说，是我国古代白话小说的最高峰，而《红楼梦》则是其中最为璀璨的一颗明珠。《姥姥进大观园》这一回主要写姐和鸳鸯为了取悦母，合谋让姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。【教学目标】1.阅读课文，抓住细节描写，概括姥姥的形象特点。2.品读语句，体会“笑剧”的用意，感悟作者人物塑造的技巧并学以致用。【教学重难点】：阅读课文，抓住细节描写，概括姥姥的形象特点。难点：品读语句，体会“笑剧”的用意，感悟作者人物塑造的技巧。【安排】1【教学活动设计】一、导入（一）导入新课，板书课题姥姥，本来是和府的关系并不密切，但是作者偏偏设计了这样一个小人物，让她三次走进府。这节课我们就还原到《红楼梦》的文字里，看一下姥姥第二次走进府发生的有趣故事。这个故事可不简单，他是经典名著中的经典片;这个作者也不简单，他生繁华，终沦落;作者的创作经历，也不简单,字字看来皆是血，十年辛苦不寻；故事里的人物啊，那就更不简单了，如芥豆之微，却伏脉千里，仅五次出场，却沸腾府。（二）介绍作者作品《红楼梦》是中国古典四大名著之首，清代作家创作的章回体长篇小说。小说以、史、、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子宝为视角，描绘了一批举止见识出须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。 2.（约1715年—-约1763年），名沾，字梦阮，号，又号溪、圃。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。二、初读课文，整体感知你能用一句话概括本文所写内容吗？（明确：姐、鸳鸯设局取笑姥姥，姥姥表演“笑剧”。）三、深入文本，详解课文（一）了解舞台搭建（环境描写） 课文的标题是“姥姥进大观园”，大观园成了她表演的舞台。你能找出课文中对“舞台”的描写吗？（明确：是课文的第一。“人人都说大家子住大房。昨儿见了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武。那柜子比我们那一间房子还大还高。怪道后院子里有个梯子。我想并不上房晒东西，预备了梯子作什么？后来我想起来，定是为开顶柜收放东西，非离了那梯子，怎么得上去呢？如今又见了这小屋子，更比大的越发齐整了。满屋里的东西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得离了这里。”这一几乎是姥姥的独白，以姥姥乡野村妇的 |
