的背诵《论语》活动，背诵想关的名言：学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？有朋自远来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦子乎？知之者不如好知者，好之者不如乐之者。三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。用概括的语言总结孔子的成就：他是我国古代出的政治家、思想家，儒家学派的创始人。第二部分百家争鸣。（1）让学生拿出纸和笔，列出一诸之百家的表格，从学派名称、代表人物、时间、各派的主等几个面列表。（学生依表格自己填） “诸子百家”简表学派代表人物朝代 主道家庄子战国主顺其自然，乐天安命；批判和嘲笑当时“切钩者诛，窃国者为诸”的不合理现象；墨家墨子战国“兼爱”“非攻”举贤；节俭。反对不义战争法家非战国应按现实需要改革；依法治国；主权利应集中在主手中。兵家膑战国强调战前准备；论述以少胜多的作战法。儒家子战国“仁政”；“民贵轻”；反对兼并战争;（2）印制诸子百家人物像，学生上台扮演诸子百家。（3）、根据你的理解说说什么是百家鸣。第三部分大辩论，营造争鸣的氛围①治国问题上各家的观点是什么？②你最欣赏哪家思想？为什么？③哪一家学说最受当时统治者重视？④如果你一班之长，你认为应该如治 |
