初中教师网初中教师网国的时机还不够成熟。此外，从经济视角看三国还符合“经济决定政治”的理论。这样教学，既是理论指导实践，又是在用实践检验真理。三国鼎立是东汉政治败坏、军阀割据发展的结果。三个政权力面对东汉末期留下的烂摊子奋发有为、重新收拾旧山河，在对抗中进步，在竞争中发展。从而在汉、盛世之间，起到承先启后的积极作用。教学目标（一）知识与东汉末年的军阀割据特点；官渡之战、赤壁之战基本史实；三国鼎立形成的基本标：让学生“了解三国鼎立形成的史实。”（二）过程与法从“经济”的视角，以经济为主线，按照“论从史出”的原则 |
