《老》教学实录文/强师：同学们，今天我们一起来认识一位伟大的女性——绛。（板书：绛）屏显：绛，生1911年。她是清华学者，一代才女，中国最高贵的女性之一。她是《围城》作者钟书的夫人。他们夫妇都是建国初期中国最有学问的高级知识分子。（生读）师：老师需要大家记住的是“她是中国最高贵的女性之一”，为什么这样说呢？今天，我们就走进她的《老》，感受她的高贵。（板书：老）师：我们一起读一下《老》的第一句话。屏显：我坐老的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（生读）师：从这句话中，你得到了哪些信息？生：我知道老是个车夫。生：我觉得作者和老关系很好。句中说我“坐老的三轮”，一个“”字说明我们的关系不一般。师：这个同学很会读书。生：“我”和老的关系很融洽。我是从“闲话”这个词看出来的。陌生人一般说的是客气话，上下级一般说的是套话、官话，只有亲近的人才说说闲话。师：你是一个对生活很有感悟的学生。“我”与老关系的亲近、融洽，请大家尝试用朗读体现出来。（生轻柔缓慢地读）师：大家评价一下，她读得怎么样？生：她读得很有感情。生：我觉得“”字应该重读。师：那你来给大家示范一下。（生读）师：这样效果就更好了。同学们请记住：重读是表达感情的很好式。老师认为有一个地还可以处理的更好。屏显：他蹬，我坐。大家想一下这个地，应该如朗读？生：应该更轻柔，更缓慢。师：对，中间有一个逗号，表示我们的停顿稍长。大家再尝试读一下，看能感受一种怎样的氛围？（生读）生：一种很和谐的氛围。生：一种很随意的氛围。师：对。老是一个车夫，怎么能与绛这位大师有这样深厚的情感？请大家认真阅读课文，思考下面两个问题。屏显：1、请用简洁的词语分别概括老的生活状况和性格特点。2、“我”与老为什么会有如此亲密的关系？生阅读课文，思考。师：现在我们一起交流一下。先来说探讨第一个问题。生：我认为老的生活状况可以用一个“贫”来概括，他的性格特点可以用“善”来概括。师：说一下你的理由。生：老靠着活命的仅仅是一辆三轮车，住在一座塌败的房子里。但是他经帮助我们一家。生：我觉得老的生活状况，可以用一个“难”字来形容，他靠蹬三轮维持生活，而且眼睛有病，所以很少有人敢坐他的车。他的性格是“老实”，他经受人欺负，被人看不起，但他经帮助绛一家。生：我用“穷”字来概括老的生活。他的性格特点应该是“善”。很穷的他还经送钟书不要，还送绛香油和鸡蛋。生：我想一个词就可以概括老的生活状况和性格特点。这个词就是“璞”。左边的“”字旁表示老的姓，右边下面是“美”字少了一横，象征着老 |
