《老》教学案教学目标1.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。2.揣摩本文意味深长的语句，体会作者遣词造句的匠心。3.整体把握课文，体察人物思想感情。4.体会作者的善，引导学生以善对待善，关爱弱者。教学引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。揣摩语言，深入领会语句的意味。教学难点全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。安排1教学准备1.相关图片资源和视频资源?2.随堂课件?教学过程一、导入新课毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。那什么算是伟大的爱？什么算是小事呢？今天我们就随当代女作家绛女士一起去回忆一位车夫——老，体会一下：平凡、普通的人是如用伟大的爱去做小事的。看题目可知，文章的主人公是谁？明确：老。（板书课题）二、走近作者绛，出生1911年，钟书的夫人，原名季，著名的作家、评论家、翻译家、学者。1932年毕业苏州东大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在震旦女子文理学院、清华大学教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有散文《干校六记》、长篇小说《洗澡》、散文随笔《我们仨》、哲理散文集《走到人生边上》、长篇小说《洗澡之后》等，译作有《·吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》等。三、写作背景文章写1984年。这是一篇回忆性散文，作者记叙了自己从前同老交往中的几个片，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，歪风邪气对老都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老的交往深深地印刻在了作者的脑海之中……四、生字新词1. 字词认读：伛（yǔ） 惶恐（huáng） 荒僻（pì）骷髅（kū） 取缔（dì） 眼翳（yì）塌败（tā） 滞笨（zhì） 愧怍（kuì zuò）2. 字形辨析：纂（ ） 蹬（ ） 凳（ ）攥（ ） 瞪（ ） 登（ ）3. 词语释义：塌败： 滞笨： 取缔： 愧怍：荒僻： 压根儿：降格： 凑合： 伛： 翳：4. 多音多义：曲： 干：五、整体感知1.说老（1）播放课文音频（素材资源）。（2）请学生思考，然后用文中的两个关键词概括老是一个怎样的人。点拨：不幸 善（3）谈论后，请学生回答文章是如表 |
