《老》探微看到有关《老》几个细微之处的分析：《老》探微绛的散文《老》是沪教版高中语文教材（试验本）二年级上册的课文，文章以简洁、冲淡的文笔塑造了一位忠厚而不幸的底层劳动者的形象，表达了作者对这位不幸者的同情和敬重。可以说，这是一篇引导学生关注弱者，从而反思自己的生存状态，并进而对学生进行民族精神教育的好素材，同时，这也是一篇引导学生涵咏语句、细微处体会文章的“言外之意”的范本。在深入钻研文本和实际讲课过程中，我对文章中看似随意，却颇耐人寻味的两处细节进行了深入的思考和诠释：第一处是文章中关老种种人生不幸的叙述和描写。其中对老的身体上的残疾——瞎眼，更是不吝笔墨，在第三中用了几近一的笔墨去详写，这在用笔俭省的绛来说，可谓难得。关老眼瞎的原因，作者并没有详细交代：也是作者不愿触及老的伤心事而始终没有追问，也作者是出艺术的需要而故意用了曲笔。但不管怎样，这里都给读者留下了很多悬揣的空间。不仅如此，第三中有一句话“他也是从小营养不而瞎了一眼，也是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”尤其令人费解：由营养不而导致视力失明和得了恶病而失明在本质上没有什么不同，都能昭示出老的不幸，为什么作者说，得了恶病该是更深的不幸呢？况且生、老、病、死原本是人生平之事，得了恶病固然是一种不幸，但对有着深刻人生体验的绛先生来说，实在也很平，作者凭什么说这是一种更深的不幸呢？仔细分析原文，在这句话前面，作者对老眼睛瞎的原因有这样一句含蓄、看似随意的交代：“有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。”这句话意味深长、耐人寻味。首先，作者对老因得了恶病而瞎掉一只眼的说法并不赞同，否则就不会赘述“有人说”三个字了；其次，这句话反映了作者对炎凉世态的深刻体认。她知道别人是如评论老的，他们在说老眼睛的时候，把眼瞎作为嘲讽、戏谑老的一个凭借，时代都少不了这种多余人，他们或者缺乏同情、怜悯之心，或者活得百无聊赖，抓住生活中与己无关的事情，借助无限的想象力，以此作为自己茶余饭后的谈资。老的围也充斥了这种人，他们断言老年轻时候不老实，“不老实”在汉语中是个表意丰富的词语：偷鸡摸狗、生活作风有问题都可以说成“不老实”，更况，“老光棍”一词就更使“不老实”的意义固定了。由此可见，老不但要承受身体上的不幸所带来的痛苦，，更要承受其他人嘲讽、冷漠的闲言碎语所带来的精神上的痛苦，所以，老是孤独的，而孤独的老对来自世间的一点点温情都极为惜，这也就是为什么他在临死前还惦记给作者夫妇送去鸡蛋和香油的原因 |
