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七下语文短文两篇考点归纳

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《爱莲说》知识点考点归纳一、 文学识⑴本文选自《元公集》,作者敦颐,字茂叔,世称“濂溪先生”,北宋哲学家、理学家。谥号“元公”。《爱莲说》是他托物言的一篇名文。⑵本文体裁是“说”,说,是一种文体。既可以说明议论,也可以用来抒发感情,还可以叙事,都是为了说明一个道理。⑸《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,以菊花正衬,以牡丹作为莲的反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:菊比喻隐逸者;牡丹比喻 富贵者;莲比喻子。⑹本文采用了以花喻人、托物言的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利,洁身自好的坚贞节操思想感情。二、字词读音注音甚蕃(fán) 淤泥(yū) 濯(zhuó) 清涟(lián) 枝蔓(màn) 亵玩(xiè) 隐逸(yì) 颐(yí) 噫(yī)三、成语与名句。①出淤泥而不染:从污泥中生出来,却不沾染污泥。比喻在污泥的环境里能保持纯洁,不受影响。②不蔓不枝:比喻言谈或文章简洁明快,不拖泥带水。四、写作手法:一是巧用比喻,把菊花比为“隐士”,把牡丹比作“富贵人”,把莲花比喻成“子”。二是用衬托的写法突出主题。全文三次用菊花、牡丹衬托莲花。第一次衬托表明自己的喜爱与众不同;第二次衬托表现莲花的品格高出百花;第三次衬托慨叹世上没有几个人和自己的爱好相同。五、课文内容。淤泥而不染,濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁);“中通外直”——通达事理,行为正(正直);“不蔓不枝”——不攀附权贵;“香远益清”——美名远扬;“亭亭净直,可远观而不可亵玩焉”洁廉行,仪态端正,令人敬重(清高)。作者从生长环境、体态香气、风度气质等各面,予莲花以美好的品格。晋陶渊明独爱菊,结合所学,写出一句其描写菊花的诗句:采菊东篱下,悠然见南山。我们曾学过《桃花源记》文中重在使用衬托的手法:众多可爱的花是一般衬托,菊和牡丹是衬托,菊是正衬,牡丹是反衬。作者以莲花自况,表现他不慕名利、洁身自好的生活态度,婉曲的批判了崇尚富贵、追名逐利的世风。文章前后照应,“予独爱莲”和“莲之爱,同予者人”一句照应,“牡丹之爱,宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一句照应,“宜乎众矣”的“众”和“独”一词形成反照应。在文中找出一句骈句(对偶句):出淤泥而不染,濯清涟而不妖本文的线索是以“爱莲”这一主观感情为线索。短文以莲为写作对象,写菊,牡丹的目的是:衬托莲花的高洁可爱。第二文字从句子的用途看,采用了述句、反问句、疑问句。从修辞手法看,采用了排比、反问、比喻修辞手法。文中作者把“莲”比作子,那么作者认为子应该是品格高尚的人。本文采用托物

 

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