课题《咏》课型新授课学 七年级上人 1时 间2017.9.29学习目标:1、了解古代颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文,积累见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。学习: 熟读课文,积累文言词语。 预习导学熟读课文,解决以下问题。1、给下面加线的字注音。 柳絮 ( ) 差可拟( )( ) 无奕女( ) 2、解释下列加线词的含义。 寒日内集( ) 俄而( ) 骤( ) 公欣然曰( ) 撒盐空中差可拟( )( ) 未若( ) 柳絮因( )风起 与儿女 讲论 文义( ) ( )( ) 3、了解作家、作品、故事情节(1)义庆,南朝宋文学家。《世说新语》是由他组织一批文人的 。 (2)《世说新语》 六朝人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门。《咏》选自“言语”一门,《太丘与友期》选自“正”一门。(3)故事情节: 《咏》讲的是晋朝著名文学世家氏家 族里的一个故事。在一次家庭聚会中,道蕴表现出了咏絮之才。 《太丘与友期》讲的是汉末名士纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。二、新课探究熟读课文,结合注释疏通文意。细读课文,研讨问题1、联系上下文,“儿女”的含义与今天有什么不同?2、为什么“公大笑乐”?3、文章结尾交代了道韫的身份,有什么用意? (二)精读课文,研讨问题1、“撒盐空中、柳絮因风起”两个比喻,哪一个更好? 说说原因。2、从《咏》一文中找出能表现家家庭气氛的词语,并思考一下,这些词语营造了 怎样的家庭氛围?(三)迁移 《咏》一文中,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻,请你想想还可以用哪些事物来 比喻?积累几句咏的名句。名句:三、随堂翻译下列句子(1)与儿女讲论文义。 (2)俄而骤,公欣然曰:“白纷纷所似?”(3)未若柳絮因风起。(4)撒盐空中差可拟。寒日内集(家庭聚会 ) 俄而(不久,一会儿) 骤(急、急速 ) 公欣然(愉快的样子 ) 撒盐空中差(大致、差不多 ) 可拟(相比) 未若(比不上、不如 ) 柳絮因 |