第一章物体的运动一、长度和时间的测量展开想象的翅膀活动：不得使用尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。问题：刚才没有尺，你是如何比较出课桌的长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家交流！我们刚才就是在进行测量。你知道吗？这个公认的标准就是单位。所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。长度的单位国际单位制（SI）中长度的主单位是：其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。各长度单位之间的换算关系：1km=1000ｍ=103m1ｍ=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=1000μm=103μm1μm=1000nm=103nm米（ｍ）试一试：你对长度单位的掌握例题2：单位换算5.4km=_____m2.4nm=_________μm1.5mm=_____μm3.5cm=_________dm例题1：1m=dm=cm=mm=μm=nm例题3：给下列长度填入合适的单位①某同学的身高是174______；②一支铅笔的长度是1.8_______；③一枚一角硬币的厚度是2.4______；④教室每层楼高3______=3000_____。物理中测量长度的基本工具是什么？取出你的刻度尺，仔细观察一下：1、它可测出的最大长度（量程）是；2、它的最小刻度（分度值）是。刻度尺是测量长度的最常用的工具。活动：观察刻度尺活动：使用刻度尺特例：厚度较大的刻度尺的摆放特例：厚度较大的刻度尺的摆放会读（1）视线要与尺面垂直，正视刻度线；（2）估读到最小分度值的下一位；（3）读数时要读出准确值、估计值和单位试一试：你能读出下列物体的长度吗？3.5cm2.78cm×练习：读出下列两物体的长度。试一试：你能总结出刻度尺的正确使用方法吗？a、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。b、刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐，视线要与尺面垂直。c、测量时要估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。刻度尺的正确使用方法:活动：用刻度尺测量课本的长度活动注意：放法、看法、读法、记法符合刻度尺的正确使用要求。问题：当刻度尺的量程小于被测长度时能测量吗？你知道吗？在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。误差就是测量值与真实值之间的差异。例题：小张和小李合作测量了物理课本的宽度，三次测量的结果分别为16.75cm,16.76cm,16.78cm,则课本的宽度为______cm。多次测量取平均值，可减小这种误差。活动：用刻度尺测出课本纸的厚度2、你是如何测量出课本纸的厚度的？1、能否用刻度尺直接测量纸的厚度？方法点拨：积多算少的方法：取n张纸测得总厚度为d，则每张纸的厚度为l=d/n拓展思考1、如何测量细铜丝的直径？2、如何测量硬币的直径？3、如何测量地图上京沪铁路的长度？……请你课后与同学多交流：生活物理社会有趣的人体尺度你用皮尺量一量拳头的周长，再量一下你的脚底长，你会发现这两个长度很接近。所以买袜子的时候，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否适合。?为你的父母量一量脚长和身高，你会发现身高大约是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个子要穿小号鞋，就是这个道理。你还可以测量人的身高与头的高度，比较一下，它们之间有的关系。时间的单位时间在国际单位制中的主单位为：时间单位间的换算关系：1h=60min1min=60s1h=3600s常用的单位还有：分（min）、小时（h）。秒（s）活动：观察秒表秒表是测量时间的工具。你会使用秒表吗？试一试！给你15秒时间，看谁能将秒表调到计时零点！活动：学会使用秒表平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同座为你计时。信息快递：计时器的发展史课堂回顾今天我们共同探究学习了：1、测量的含义；2、长度的单位及换算；3、刻度尺的正确使用；4、一些特殊的长度测量方法；5、时间的单位和测量。课堂练习1、测量长度的基本工具是________；在国际单位制中,长度的单位是________。比这个单位大的单位有_____，比这个主单位小的单位有_____、_____、_____、_____、_____等.2、一名粗心学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1)一支钢笔的长度是:0.13_____(2)地球的半径是:6400_____（3）一根头发的直径是:100_____。3、右图是测量圆形铁筒直径的一种方法，请读出此铁板的长度：_____________4、给你一根米尺，怎样较方便 |
