教学目标本节课的学习目标是:1、培养学生学习物理的兴趣。2、知道长度和时间的单位及其换算关系。3、知道常见物体的长度。4、会正确使用刻度尺测物体的长度，会用停表测时间。了解误差与错误的区别。教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图导入新课为什么要进行测量，测量在物理学中的意义。观察课本上的插图，得出结论。教材眼睛往往会欺骗我们，物理上和生活中的一些具体的数据是需要认真测量的。出示学习目标本节课的学习目标是:1、培养学生学习物理的兴趣。2、知道长度和时间的单位及其换算关系。3、知道常见物体的长度。4、会正确使用刻度尺测物体的长度，会用停表测时间。5、了解误差与错误的区别。默读学习目标多媒体心中有目标，学习有动力。自主学习出示学生通过阅读就要回答的问题1、为什么要进行测量？2、长度的基本单位是什么？3、时间的基本单位是什么？4、长度常用的测量工具是什么？时间常用的测量工具是什么？5、说出长度单位的换算关系，说出时间单位的换算关系。6、说出刻度尺使用前的三个观察。7、什么是量程和分度值？如何计算分度值？8、什么是误差？说出误差和错误的区别。阅读课本回答教师提出的问题。教材与多媒体培养学生阅读能力，在教材中提取有用信息能力。（学生能通过看书学会的知识老师就不用讲。逐步培养学生自主学习能力。）合作与研究解决学生提出的问题、指导学生正确使用刻度尺、电子秒表、机械停表。1、记常见物体的长度（中学生身高、一层居民楼高度、教室门高度、记1m和1cm的长度度、熟记自己身体上的长度例如：手指的长度、宽度、手掌的宽度等）2、说出正确使用刻度尺要注意的四点。(放:对齐、紧贴、平行指什么意思。看：视线怎么看。读：怎么读、怎么估读。记录：数值+单位）3、练习用停表测时间。电子秒表的使用，机械停表的使用。（讲机械停表的读法）4、估测1分钟、1秒钟的时间。阅读课本回答教师提出的问题。1、刻度尺正确使用：放：对齐零刻线（或某一整数刻度）与被测物体一端对齐。紧贴刻度尺的刻线部分要和被测物体紧贴。平行刻度尺要和被测物体的被测部分平行。看：视线要与刻度尺的尺面垂直。读;要估读到分度值的下一位。记录：数值+单位。能够自己根据要求用刻度尺测出物理书的长和宽。3、用停表测时间。电子秒表、机械停表的使用。估测1分钟、1秒钟的时间。多媒体、课本、刻度尺、电子秒表、机械停表教师是学生学习的指导者和引领者。培养学生用所学知识解决实际问题的能力，培养学生动手能力。初步培养学生物理学的核心素养。（尊重实际、尊重科学、运用科学解决生活问题和生活现象）课堂小结回扣目标看目标回答目标上提出的问题多媒体总结与提升学生反思巡视指导这一节课我会了什么、还有什么不会。学生写出来多媒体展示练习与巩固提出问题，解决学生的疑惑。学生做练习题多媒体课件巩固所学的知识 |
