【学习目标】会使用适当的工具测量长度和时间；知道测量有误差，了解误差和错误的区别；3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。【重点难点】重点：使用适当工具测量时间和长度。难点：误差与错误的区别；估测长度和时间。【导学流程】了解感知请同学们眼睛直观的感受课本第10页的两幅图，再用尺量。请同学们认真阅读课本长度的单位、长度的测量中的知识点，能熟练进行单位之间的换算；通过课本12页的实验，掌握刻度尺的正确使用方法；了解长度的特殊测量方法。阅读课本第13-14页，了解时间测量的工具；观察课本中的图1.1-6和图1.1-7展示的各种计时仪器，知道它们的分度值，掌握时间的单位及换算；知道误差和错误的区别。深入学习1.在国际单位制中，长度的主单位是，用表示。常用的单位及符号还有、、、等。学生常用的测量长度的工具是。2.使用任何一种测量工具都要了解它的和，对照P11图1.1－1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是，分度值是，三角尺的量程是，分度值是。3.刻度尺的使用规则：A、“选”：根据测量要求选择适当的刻度尺；B、“观”：使用刻度尺前要观察它的、、；C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要对准，有刻度线的一边要紧靠且与被测边保持(即“紧贴物体且不歪斜”)；D、“看”：读数时视线要刻度线(与尺面垂直)；E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的(要估读且只能估读一位)；F、“记”：测量结果由和组成。4.在国际单位制中，时间的主单位是，符号是。比秒大的时间单位还有、等。它们的换算关系：1h＝min＝s。5.在物理实验室中常用来计时，日常生活中使用各类，古代还利用和来计时。6.完成下面的单位换算：0.28km=m=cm；83um=nm=m；36min=h=s；720s=min=h。7.受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间(“总有”或“没有”)误差，误差只能尽量，不能。减小误差的方法有，，。8.一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A.100mmB.20cmC.0.3mD.4dm9.一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位了，下列记录结果中，哪个数据的单位应该是米？（)A.一位学生的身高为16.3B.一支新铅笔的长度为0.175C.一本字典的厚度为3,5D.一枚一元硬币的厚度为1.9三、迁移运用1.在下列测量数值后面填上适当的单位：某同学身高17.2；学生课桌的长度0.6；一张纸的厚度大约是75。小美同学对一枝铅笔的长度进行了精确的测量，记录结果为：15.84cm，根据记录判断她所用的刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是。如下左图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值是，所测木块的长度是。同一尺度的四次测量记录分别是25.1mm，25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中一次明显是错误的，它是，测量时所用刻度尺的分度值为。根据以上测量记录，这个物体的长度记作。如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是________，分度值是________；短针转一圈度量的时间是_______，分度值_______。图中记录的时间是________。如右图所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则铁丝直径约mm. |
