长度和时间的测量【课程目标】能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。【学习目标】⒈会使用刻度尺测量长度和钟或停表测量时间。⒉知道测量有误差，误差和错误有区别。【学习重点】会使用刻度尺测量长度。一、自主学习⒈阅读课本Ｐ10引入部分，然后完成下面的问题：⑴先估测左图中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长，再用尺量比较哪个较长？估测：ＡＢＣＤ实测：ＡＢＣＤ⑵先估测右图中，中心的两个圆哪个面积较大，再实际比较哪个较大？估测：S上S下实测：S上S下⒉体验一分钟游戏：利用手机的秒表功能，闭上眼睛，按下“开始”按钮开始计时，当你认为刚好到了一分钟睁开眼睛，记下实际经过的时间。估测：1min，实测：S。比较分析上面三次估测与实测结果，我发现了：。⒊阅读课本Ｐ10—11《长度的单位》部分，然后完成下面的问题：在国际单位制中，m是长度单位的符号，km是长度单位的符号，cm是长度单位的符号，mm是长度单位的符号。20km=m12cm=m80μm=mm成年人身高约为170三层楼的高度约为⒋阅读课本Ｐ13—14《时间的测量》部分，然后完成下面的问题：⑴在国际单位制中，时间的基本单位是，符号分别是；时间单位还有、，符号分别是、。24h=s1h30min=h5min=s⑵观察家里的水表，了解每个指示盘的含义。观察课本Ｐ14图1.1-7甲图机械停表的刻度盘，从图中可以看出，大表盘指针转动一周所表示的时间是__________，大表盘的分度值是__________。小表盘指针转动一周所表示的时间是__________，小表盘的分度值是__________。⑶尝试利用手机上的秒表功能测量“随身携带的生物钟”：脉搏跳动一次的时间。你脉搏跳动10次所用的时间是，脉搏跳动一次的时间是；1min内你的脉搏跳动的次数是次，脉搏跳动一次的时间是。⒍阅读课本P14《误差》部分，然后完成下面的问题：使用测量工具时，测量值与真实值之间的差别叫做误差，误差不是错误。误差受所用工具和测量方法的限制，我们消除误差，错误是由于不遵守测量工具的使用规则、读数时粗心造成的，是发生的。自学等级小组长签字二、合作探究课本P12《用刻度尺测量长度》活动1：练习使用刻度尺正确使用刻度尺，需要做到“六会”：一会：四会：二会：五会：三会：六会：活动2：用刻度尺测量长度测量对象长度宽度课本作业本探究等级小组长签字三、交流展示⒈怎样才能更精确地测量硬币的直径?⒉怎样才能更精确地测量硬币的周长?⒊怎样才能更精确地测量一页纸的厚度?⒋怎样才能更精确地测量电风扇的高度?⒌怎样才能更精确地测量马拉松的距离?四、当堂检测⒈在刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是()A.测量时刻度尺不能歪斜C.读数时视线必须与尺面垂直B.测量时必须从左端量起D.记录测量结果必须注明单位⒉如图所示,木块的长度是，细铜丝的直径是。⒊有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度，测量结果是1.41cm、1.52cm、1.42cm、1.44cm，测量结果有错误的是cm，物体的长度是cm。⒋用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量测量结果将()A.偏大C.不受影响B.偏小D.无法确定检测等级小组长签字【学后反思】 |
