长度和时间的测量学习目标1、知道时间和长度的测量工具和国际单位2、使用适当的工具测量时间和长度3、测量有误差，误差和错误有区别学习重难点如何用适当的工具测量长度和时间课前探究1.观察课本图片回答问题：左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD那个较长？由图中，中心的两个圆那个面积较大？2.那么用你身边工具测量一下结果又怎样呢？自主学习一、长度的测量1.长度单位：你知道长度有哪些单位？写在下面并写各自的符号 _______________________________________________________________________________2．国际单位：国际通用的符号。长度的国际单位是米（m）3.长度单位间进率、1km=_____________m1dm=_______m;1cm=_______m1mm=_______m1μm=_____m1nm=_______m练习：2.5km=m=mm=________nm6×105nm=m=cm成人走两步的距离大约是 _______；课桌的高度大约是_________。4、常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。实验探究：课题：用刻度尺测量长度一，会认观察刻度尺的零刻度，若零刻度破损怎么办？什么是量程？____________________，找出刻度尺的量程______________什么是分度值？__________________，找出分度值____________________。二，会放零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。三，会看读数时，视线与刻度尺尺面_______________。四，会读读数时，要估读到分度值的下一位.五，会记上面测量读数为：_________________录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成活动2用刻度尺测量物理课本的长和宽做一做：__________和__________之间的差异，这种差异称为测量误差；误差_________（填“能”或“不能”）绝对避免。通常我们可以通过________测量工具，__________测量方法，选用____________的测量工具，多次测量取____________等方法减小测量误差。误差的来in=_________s=_________ms=______μs2、计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？3、停表的使用一、自主学习1、你知道哪些是时间单位？2、在国际单位制中，时间的基本单位是_______、符号是_______；它和其他单位之间的换算关系为：1h=_________min=_________s=_________ms=______μs3、实验室常用测量时间的工具有________、钟表、日晷、沙漏等。测量误差。二、合作探究1、认识时间的基本单位和常用单位。2、认识测量时间的常用工具——钟表、秒表、停表等。3、测量一下你身体上的钟表——脉搏，平均1分钟脉搏跳动次。三、重难点知识突破1、停表的使用例：右图所示是机械停表的实物照片。（1）说说如何按动停表按钮正确操作使用停表。（2）停表大表盘一周量度的时间是，分度值是；小表盘一周量度的时间是，分度值是。（3）停表所表示的时间是三、误差测量值和真实值之间的差异叫做误差。由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________。【课堂小结】写下这节课你的收获 |
