【课程目标】知道噪声的危害和控制办法 【课时目标】1.能说出噪声的来源和危害2.知道防止噪声的途径，有环保意识【学习重点】噪声的危害和控制【学法指导】结合实际收集身边的噪声，通过交流讨论、合作探究归纳控制噪声的办法【自主预习】一、自学教材P42-45，完成下题1.调查记下校园或家周围有什么用的噪声？你是分别怎样减小它的？噪声___________________减小办法_______；噪声___________________减小办法_______；噪声___________________减小办法_______；噪声___________________减小办法_______；2.从物理学角度看，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是______人们正常休息，______和工作的声音，以及对____________的声音产生______的声音，都属于噪声。3.人们用分贝来划分声音的__________，__________是人们刚刚能听到最弱的声音——听觉下限.为了保护听力，应控制噪声不超过__________dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过__________dB贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过__________dB贝.4.减弱噪声的途径有三条：在________________处减弱；在________________过程中减弱；在________________处减弱.摩托车发动机减弱噪声的办法之一是安装________________.在人耳处减弱噪声的办法，可以戴防噪声的________________，或在耳朵中塞一小团________________.公路两旁植树，除了绿化环境外，还可____________________________学习等级小组评价【合作探究】学点一噪声的来源1.情景激疑：美国一家飞机公司为实验超音速飞机噪声的影响，征集10名志愿者，让飞机从他们头顶起飞。当飞机飞过后，人们发现他们竟无一幸存，全被噪声夺去生命。2.学点归纳：（1）观察噪声波形，对比乐音波形归纳：从物理学角度看，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音。按是否做规则振动，声音分为_____________和_________。（2）假设学校广播现在播放一段优美的音乐，音乐是乐音吗？因为从环境保护的角度看，凡是______人们正常休息，______和工作的声音，以及对____________的声音产生______的声音，都属于噪声3.应用举例：你周围有哪些噪声？说说自己的感受并找到这些噪声的来源。学点二噪声的等级和危害1.阅读回答：(1)：人能听到最微弱的声音是多少分贝？(2)：我们大声说话的声音大约是多少分贝？（3）在图书馆，我们能大声说话吗？（4）如果突然暴露在150分贝的噪声中会有什么后果？2.生活物理：你见过噪声监测装置吗？学点三控制噪声1.知识链接：大家还记得引起听觉的三个阶段吗？_____________________________________________________________________________________________________2.学点归纳：（1）课本44页“想想做做”（2）请结合引起听觉的三个阶段、“想想做做”及课本44页图甲乙丙归纳.减弱噪声的途径有三条：在________________处减弱（防止噪声的产生）；在________________过程中减弱（________________）；在________________处减弱（________________）.3.知识迁移：（1）完成课本45页2题（2）假如跟你住对面楼的邻居经常大声播放音乐，干扰你的学习和休息，下列措施中无效的是（）A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将窗户打开，让空气加快流通，使声音跑出去D.将棉被挂在窗户上【当堂检测】1..从环境保护的角度看，不属于噪声的是（）A.上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮优美动听的音乐B.清晨，公园里播放着优雅琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C.看电影时，几个同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声2.关于0dB下列说法正确的是()A.0dB时物体没有振动B.0dB是人们刚刚能听到的最弱声C.0dB是微风吹落树叶的沙沙声D.0dB是指没有声波产生3.有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的____，阻断噪声的______，防止噪声进入______。4.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大 |
