一、选择题1、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的B.因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播C.声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度D.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度2、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动3、下列几种环境中，不能传播声音的是（）A．真空中B．固体中C．液体中D．气体中4、我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度5、若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（）A、在振动的声源周围没有介质；B、振动的声源离人太远；C、声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围；D、声源振动的振幅太小。6、玻璃杯中装入适量的水，下列说法正确的是（）A、用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越多，杯子发出声音的音调越低B、用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低C、用嘴向杯口吹气，杯子里装进水越多，发出声音的音调越低D、用嘴向杯口吹气，杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低7、下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B．医生通过听诊器给病人确诊C．比赛场上发令员的枪声D．利用超声波排除人体内的结石8、白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（）A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大C．赶快将家中的门窗光闭 D．安装噪声监测装置9、关于声现象，下列说法正确的是（）A、声速的大小只跟介质的种类有关B、超声波和次声波统称声音C、人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D、声不仅可以传递信息，还可以传递能量10、关于声音，下列说法正确的是（）A．利用回声可以测地球到月球间的距离B．人们小声说话时，声音的音调一定低C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D．超声“碎石”是利用声音能传递信息二、填空题11、声音是由物体的_________产生的，声音的传播需要_________，真空中不能传播声音.声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，一般情况下，在___________中传播速度最大.12、我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。13、“不敢高声语，恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的_____(选填“音调”、“响度”或“音色”)大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_____不能传声.14、声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。响度跟发声体的_________远近和_有关系，音调是由发声体振动的__________决定的.15、医生给孕妇做B超，说明声波能够传递；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。16、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在处减弱，乙在处减弱，丙在_______处减弱。三、实验,探究题17、在班级文艺活动中，王静同学为大家表演了二胡独奏《二泉映月》。演奏前，她先细心地旋动了前上方的两个旋杆进行调试，演奏时她一边拉弓一边用左手手指不断地上下按弦，演奏出优美的乐曲。李聪在听的同时提出了疑问：“二胡为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？”演奏结束后，李聪仔细观察了二胡，发现二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧。结合王静演奏时手指按弦的动作，他猜想：二胡发出不同音调的声音，可能与弦的长短、粗细、松紧程度不同有关。为了证实自己的猜想，他决定用实验来验证，通过与同学讨论并综合考虑，他设计了一个实验方案：找粗细不同的两根约1.5m左右的弦，尼龙绳也可以，一端绕接在桌腿上，另一端用钩码挂住，可以改变弦的松紧，为了不使弦紧贴桌面，用A、B两个小木块将弦支起，接着他开始进行实验。保持弦的松紧程度和粗细不变，改变A、B间的距离，即改变弦发音部分的长度，弹拨弦的中部，听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉。保持A、B间的距离及弦的粗细不变，增加悬挂的钩码，将弦拉紧些，再弹拨一下，听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细。保持A、B间的距离不变松紧程度也不变，改变弦的粗细弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细。李聪和同学对实验现象进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原 |
