一、单选题1．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动/2．如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()/A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小3．(梧州中考)如图是2018年第十五届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。导游用扩音器讲解的主要目的是()/A．改变声音的音色B．增大声音的响度C．提高声音的音调D．改变声音的传播速度4．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是()/A．频率较低的B．音调较高的 C．能量较小的D．响度较小的5．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()/A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同6．下列措施中，属于从声源处消除噪声的是()A．在道路两旁植树B．开会时把手机关机或调成静音状态C．电影院采用隔音墙D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩7．为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致。用物理知识解释相关做法，正确的是()A．用广播发指令，说明声音的传播不需要介质B．调节广播音量，是调节音调的高低C．用广播发指令，说明声音可以传递信息D．禁止喧哗，是在传播过程中控制噪声的8．(齐齐哈尔中考)小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是()/A．说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的B．分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导D．敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量9．(北京中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是（）/A．空气可以传播声音B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了10．(贵港中考)在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）A.音调 B．音色 C．响度 D．振幅11．(绵阳中考)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）A.响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低12．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音13．下列事例中利用声传递能量的是（）A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤14．贵港市城市建设和管理越来越注重以人为本，如金港大道两旁植树造林，穿城而过的南广高铁两旁建有隔音墙，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是（）A.绿化美化环境 B．减少噪声污染C．减少大气污染 D．减少水污染15．生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.道路两旁栽行道树 B．考场周围禁鸣喇叭C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作16．(贺州中考)关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度是340m/sB．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的二、填空题17．公园里正在进行庆“六一”节目汇演，小朋友的欢呼声传遍整个公园，这反映了声音________(选填“响度”或“音调”)的特性。美妙的声音是孩子们的声带________产生的。家中正在备考的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在____________减弱噪 |
