声现象复习一、学习目标：1、通过复习，认识声音产生和传播的条件，了解声音的特性；2、了解现代技术中与声有关的应用，知道噪声的危害及控制途径。二、学习重点：1、声音的产生和传播2、声音的特性学习难点：声音的特性三、学习过程：（一）、知识回顾1、声音是由物体的_____产生的，_____停止，发声也停止。声音以______的形式传播，声音的传播需要_____，真空_________，15℃时声音在空气中的传播速度是_________。2、声音的高低叫做_____，与发声体的振动频率有关，发声体的振动频率越大，音调_____，频率高于20000Hz的声音叫做_____，频率低于20Hz的声音叫做_____。声音的强弱叫做_____，声音的响度与发声体的____有关，不同发声体的材料、结构不同，其_____也不同。3、声音能够传递_____，也能够传递_____。4、声音强弱的等级用_____单位来表示，控制噪声的三个方面分别是____________________，____________________，____________________。（二）课堂练习：5、上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。6、医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）7、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是____Hz,人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。达标检测选择题1、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同2、关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播C．声音传播的速度与温度无关 D．响度大比响度小的声音传播速度大3、下列有关声的说法中正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量4、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：（）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．回声大小不同5|、关于打击乐器，下列说法中不正确的是（）A.打击力量越大，声音响度越大B.鼓面越大声音越响亮C.鼓面绷得越紧，音调越高D.鼓的大小不同，音色不同6、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A、音调 B、音色 C、响度 D、声速8、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（）A、响度B、音调C、音色D、频率9、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A、声音从空气传入水中，音调发生了变化；B、只有空气能传播声音；C、声音在水中的速度比在空气中的速度小；D、空气和水都能传播声音。10.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究()A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关11．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度12、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声()A．音调越高B．音色越好C．响度越大D．越低沉六、课后作业：1.基础训练：2.能力提高： |
