7.3.3生物进化的原因学案13

生物进化的原因学习目标1.了解桦尺蛾类型变迁的事实，并分析原因。2.概述自然选择学说的主要内容。（重点）3.结合生活实例，分析生物进化的原因。（难点）核心素养1.科学探究：模拟保护色的形成过程。2.生命观念：进化是生物适应环境的表现。3.科学思维：比较自然选择与人工选择的异同。学习过程：高效课堂·探新知【生活小思考】兰花螳螂生活在热带雨林的兰花上，它们有完美的伪装，能随着花色的深浅调整自己身体的颜色，它们的步肢也演化出类似花蕊的构造和颜色，可以在兰花上拟态而不易被猎物察觉。兰花螳螂这种酷似兰花的外表是如何形成的呢？又有何作用呢？知识点一分析生物进化的一个实例(教材P62～P63)【预习·速填】生物在_____其生活环境的同时，也会_____环境。【探究·导学】1.桦尺蛾的体色：长满地衣的树干上的桦尺蛾黑褐色树干上的桦尺蛾2.桦尺蛾体色变化的原因：(1)工业污染前，浅色桦尺蛾的体色与地衣颜色一致，不易被鸟发现，为_____变异；深色的桦尺蛾容易被鸟发现，为_____变异。(2)工业污染后，_____的桦尺蛾不容易被鸟发现，为有利变异；_____的桦尺蛾容易被鸟发现，为不利变异。3.深入思考：是环境的改变导致生物的变异吗？知识点二保护色(教材P63～P65)【探究·导学】概念举例作用动物的_____与周围环境色彩非常相似雷鸟随_____的不同而呈现不同的体色不容易被其他动物发现，有利于_________或捕食猎物1.深入思考：夏季草丛中的蝗虫的体色是绿色的，到了秋季蝗虫的体色变为黄色，这种现象说明了什么？有什么意义？知识点三自然选择学说(教材P65～P66)【预习·速填】关于生物_____的原因，被人们普遍接受的是达尔文的_____________。【探究·导学】1.创始人：英国杰出的生物学家_______。2.内容：(1)过度繁殖：自然界的各种生物，普遍具有很强的_________。(2)生存斗争：任何生物要生存下去，就得为获取足够的_____和_____而进行生存斗争。(3)遗传变异：达尔文认为，在自然界中，生物个体都有_____和_____的特性。从适应环境的角度看，可遗传的变异分为_________和_________。(4)适应者生存：具有_________的个体在_________中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有_________的个体则容易被淘汰。3.自然选择的概念：自然界中的生物，通过激烈的_________，适应者生存，_________被淘汰的过程。4.生物通过遗传、变异和_________，不断进化。5.达尔文对长颈鹿进化的解释：图一表示长颈鹿的颈有长有___；图二表示在缺草的环境中，颈___的个体能吃到高处的树叶；图三表示颈___的个体因吃不到足够的树叶而被淘汰。6.请写出【生活小思考】问题的答案。【知识在线】区分有利变异和不利变异的方法(1)决定因素：环境。(2)区分：与环境相适应的变异是有利变异，不适应环境的变异是不利变异。【活学巧记】自然选择学说内容记忆口诀生物变异原材料，变异无向自选定，过度繁殖供材料，生存斗争是过程，遗传变异为基础，适者生存定结果。【主干知识·思维导图】典例剖析·学方法【典题例证】养牛场饲养员用杀虫剂消灭苍蝇，第一次使用时效果显著，随着使用次数增加，药效逐渐下降。按照达尔文的自然选择学说，下列解释正确的是 ()A.杀虫剂对苍蝇进行了选择B.杀虫剂增强了苍蝇的繁殖能力C.杀虫剂增强了苍蝇的免疫力D.杀虫剂使苍蝇产生了抗药性变异【变式训练】下列对过度繁殖的认识错误的是 ()A.生物的生殖能力远远超过了环境的容纳能力B.生物这种强大的生殖能力有利于物种的发展C.过度繁殖只发生在低等生物中D.过度繁殖是自然选择的结果第三节生物进化的原因---答案知识点一【预习·速填】适应影响【探究·导学】2.（1）有利不利（2）深色浅色3.不是。自然界中生物的变异是普遍存在的，生物的变异是不定向的，但环境的选择是定向的。只有具有适应环境的有利变异的个体才能生存下来。所以，环境只是对不同的变异起了选择作用，不是环境的改变导致生物的变异。知识点二【探究·导学】体色季节躲避敌害1.说明蝗虫具有保护色；有利于蝗虫躲避敌害和取食。知识点三【预习·速填】进化自然选择学说【探究·导学】1.达尔文2.（1）繁殖能力（2）食物空间（3）遗传变异有利变异不利变异（4）有利变异生存斗争不利变异3.生存斗争不适应者4.自然选择5.短长短6.兰花螳螂这种酷似兰花的外表是经过长期的自然选择而形成的，更有利于兰花螳螂取食或逃避敌害。【典题例证】A【变式训练】C