生物进化的原因导学案12

一．学习目标1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2.概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。二．重、难点（一）教学重点概述自然选择学说的主要内容。（二）教学难点模拟保护色的形成过程。三．学习任务1.生物进化的原因是：生物的（）和（）的共同作用，导致了生物的进化。2.达尔文：著作《》；提出了（）学说；创立了（）论。【知识在线】区分有利变异和不利变异的方法(1)决定因素：环境。(2)区分：与环境相适应的变异是有利变异，不适应环境的变异是不利变异。【活学巧记】自然选择学说内容记忆口诀生物变异原材料，变异无向自选定，过度繁殖供材料，生存斗争是过程，遗传变异为基础，适者生存定结果。【主干知识·思维导图】四．练习环节1.“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是（）A.列文·虎克 B.达尔文C.孟德尔 D.巴斯德2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是（）A.人工选择学说 B.生存竞争C.自然选择学说 D.生物变异3．从桦尺蛾体色变化的实例，可以知道自然界中生物进化的外在原因是（）A．人工选择B．天敌的影响C．环境的改变D．温度的改变4．澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，按照达尔文的理论这是（）A．对外界刺激做出的反应B．变异所造成的C．条件反射D．自然选择的结果5．人工选择之所以能培育出新的品种来，自然选择之所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（）A．生物都有很强的繁殖能力B．生物的遗传和变异是普遍存在的C．生物都在进行生存竞争D．人和自然选择的力量6．用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的长颈形成的原因是（）A．由于生存环境的不同，形成了鹿的颈有长有短B．由于食物的不同导致了鹿的颈有长有短C．具有长颈变异的鹿生存的机会多，后代也就多D．长期伸长脖子够高处的树叶造成的7．下列不属于保护色对生物的作用的是（）A．引起敌害警觉而被吓跑B．不易被其他动物发现C．有利于躲避敌害D．有利于捕食猎物8．生物进化的内在因素是（）A．产生了可遗传的有利变异B．产生了可遗传的不利变异C．产生了不可遗传的有利变异D．产生了不可遗传的不利变异9．冬天雷鸟的体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（）A．生物具有保护色B．雷鸟随意改变自己的体色C．因为冬天较冷，夏天较热D．夏天阳光较强烈10．自然界中的生物，通过激烈的_________斗争，_________生存下来，_________被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过_________、_________和_________，不断进化。11．下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。如上图，古代的长颈鹿有颈长的和颈短的，颈的长短是可以_________的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易_________，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的_________也更少，经过许多代以后，颈短的就被_________。因此，我们现在看到的长颈鹿都是_________的。这种说法是按照_________学说来解释的。12．在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮风暴。当年达尔文在这个岛上发现的昆虫一般呈现出两种类型：多数昆虫翅膀退化不能飞，少数昆虫翅膀异常发达。试分析这种两极分化现象产生的原因。五．反思环节答案：三．学习任务1.遗传、变异；自然环境。2.物种起源；自然选择；进化四．练习环节1.B2.C3．C4．D5．B6．C7．A8．A9．A10．生存适应者不适应者遗传变异自然选择11．遗传生存下来后代淘汰颈长自然选择12．这是自然选择的结果。由于这个海岛经常刮风暴，那些有翅却不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，所以被保留下来的会呈现两个极端：一类翅膀退化，不能飞翔，就不容易被风吹到海里；另一类是翅膀异常发达，飞行能力很强，也不容易被风吹到海里。所以这样的两类昆虫，生存和繁殖后代的机会就比较大。