一、单选题1.老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该()①尊重老师、理解老师，原谅老师的错误②正确对待老师的表扬与批评③完全听从老师的安排④关心和帮助老师，增进师生感情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长引路人。师生关系会直接影响()①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康，④我们的沟通能力A.①②B.①③C.②④D.③④3.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明()①要正确对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母④要理解老师的良苦用心A.①②B.①④C.②③D.③④4.小周在上道德与法治课时发现老师把“销售”写成“消售”了，小周的正确做法是()A.保持沉默，原谅老师的过错，因为老师不是圣人B.立即起哄，再指出老师的过错C.下课后给老师指出错误D.下课后在同学中到处说老师写错字5.毕业之际，一位同学在送给老师的纪念册中写到：“谢谢您，在我困难时，无比珍贵的帮助：在我顺利时，几句批评的鞭策：我多幸运，遇到了您!”这句话让我们明白()①成才与否的关键全在老师的教导②要正确对待老师的表扬和批评③要理解和宽容老师的缺点与过失④老师是我们成长道路上的引路人A.①②B.①④C.②③D.②④6.冰心曾说过：“我说的既不是‘尊师’，也不是‘爱生’，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是()A.尊师和爱生都是不必要的B.师生是朋友，不需要尊重C.真正的朋友应宽容、理解D.应建立起新型的师生关系7.欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。其反映了()①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A.①②B.①④C.②④D.③④8.子贡是孔子的优秀学生，却经常受到孔子严厉、苛刻的批评，子贡每次都虚心接受，遵从孔子的教诲，终于成为了一个有作为的人。下列说法中不符合上述材料的是()A.老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行C.老师要严厉批评所有学生D.正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉9.在学生的口中，林甲坚不是“林老师”，而是“boss”。“他很幽默，哪怕是在上课，也经常让大家笑翻。”学生小陈说，“我们很愿意和他聊天，很多时候感觉他不像老师，更像是我们的朋友。”下列对林甲坚与学生关系的认识，正确的是()A.这是不正常的师生关系，有悖于师道尊严B.这是彼此尊重、亦师亦友师生关系的折射C.这是不尊敬老师的表现，对小陈应该批评D.林老师不注意自己言行举止，是错误做法10.从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师的引导和帮助。建立良好的师生关系①有利于我们的身心发展②有利于提高我们的学习成绩()③可以提高自己在同学中的威信④可以使自己得到老师的偏爱A.①②B.①④C.②③D.③④11.小红很喜欢数学，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她对数学就再也提不起兴趣了。对此我们要()A.挑选老师，不行就换B.善于沟通，相互理解C.据理力争，决不让步D.只管自己，不管老师12.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。要实现这种良好的师生状态，需要()①师生彼此尊重②师生平等相待、相互促进③学生主动关心老师、理解老师④师生尊重彼此人格尊严、个性差异和劳动成果A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④13.老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好的经历。下列行为符合师生交往礼仪的是( |
