课题师生交往课时1课型新授教学目标1.情感态度与价值观：愿意与老师交往，积极与老师进行有效沟通，构建和谐的师生关系。2.知识与能力：知道师生交往的良好状态和意义3.过程与方法：在日常生活中以实际行动尊重老师。重点、难点关键重点：教学相长难点：亦师亦友教学准备多媒体ppt课件教学流程设计意图要求程度时间一、运用你的经验在你的生命里，对你重要的他人都有谁？说明理由学生思考后回答，教师指导。设计意图：回顾现实生活，规范自己的回答。二、探究与分享主题学习一：漫谈教与学1、谈谈你对教和学的认识和看法2、教和学哪个对你来说更重要呢？说出你的想法或理由3、怎样做才能教与学相得益彰呢？从你的角度来谈谈小结：教者引导学成长，学者促进教发展，如此教与学，相长也！设计意图：了解学生的认知实际情况，在讨论中相互促进，提升自己的认知水平，从而指导自己的学习生活，在师生交往中共同成长。主题学习二：碰撞中成长1、你不喜欢老师怎样对你？说出你那时候的心情2、你认为老师这样做的动机是怎样的？3、这个时候怎样做才是好的，对你的成长更有助益呢？小结：玉不琢，不成器；人不学，不知道！设计意图：在师生交往中会发生冲撞，这时候是认识自己和老师的重要时刻，也是提升认知水平，也是打破局限的关键时刻，也是成长的关键节点。交流反思交流讨论总结交流讨论总结4′10′10′教学流程设计意图要求程度时间主题学习三：畅谈师友之路1、师生关系最好会好到什么程度？说出你的猜想2、你认为老师可以成为朋友？说出你认知和理解3、怎样的师生交往才会成为朋友？借鉴学过的交友原则来谈做法。小结：上联：亦师亦友亦兄长（姐妹），深恩莫忘下联：重情重义重友谊，来日方长设计意图：结合以前所学朋友的知识和生活认知，来重新认知师生关系，讨论中明确怎样和老师交友。三、课堂反馈与巩固。能力培养P45---P46四、作业：能力培养P46--能力提升五、感悟与践行永远记住：说是做的仆人，做是说的主人！交流讨论总结强化认知理解运用指导践行10′5′5′板书设计师生交往一、教学相长二、亦师亦友反思 |
