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七年级语文部编版下册第11课《老王》习题

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老王第一部分:基础1.填空。《老王》选自《_________》,作者杨绛是现代著名学者、作家_______的妻子,江苏无锡人,作家、_______家。著有散文集《____》《_______》等,译有《_______》。2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.滞笨(zhì)荒僻(pì)侮辱(wǔ)门框(kuàng)B.愧怍(zhà)取缔(dì)捎带(shāo)惶恐(huáng)C.镶嵌(qiàn)塌败(tā)眼翳(yīn)肿胀(zhàng)D.骷髅(lóu)伛偻(qū)攥紧(zuàn)杨绛(jiàng)3.指出下列每组词中的错别字并改正。(1)惶恐肿胀默许慰籍改为(2)塌败凑合湖涂抱歉改为(3)荒僻善良取谛闲聊改为(4)包裹诲辱凑合僵直改为4.下面语句中加点词词性解说错误的一项是()A.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。(副词)B.我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了。(介词)C.老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。(连词)D.啊呀,老王,你好些了吗?(拟声词)第二部分:能力经典5.下列句子中描写人物的方法,判断有误的一项是()A.我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写)B.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写)C.他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(肖像描写)D.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写)6.精美文段赏析。有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(1)依据示例,围绕我和老王的关系概括选文内容。见老王病体,我吃惊→________→________→知老王死去,我愧怍(2)节选部分首段为什么详细描写老王的肖像?请结合全文内容简要分析。(3)批注是一种重要的读书方法。请自选角度,给文中画线句子做批注。从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度皆可。/他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(4)有人说作者是为自己的“自命清高、不解人意”而“愧怍”。请你结合选文谈谈她的“自命清高、不解人意”具体体现在哪里。找出两处简要分析。第三部分:提高经典7.本文用词洗练老到,很值得品味。下列说法不正确的一项是()A.“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思。B.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。”这是因为老王的形象把“我”吓坏了,总不能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。C.“我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。”一句中的“凑合”说明老王赚的钱只能勉强维持生活。D.“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”用的是动作描写,表达老王矛盾的心情。8.阅读下面的文字,回答问题。一棵野蔷薇就

 

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