心若有所向往, 何惧道阻且长老王杨绛第一课时1.积累生字词2.找到文本中与老王相关的事件并加以简单的人物形象分析新课导入在生活中，你关注得最多的是什么人?伟人作出了非凡的成就我们关注他们；明星是因为有着耀眼的光环我们关注他们；因为血浓于水我们关注家人……而我们在生活中接触得最多的却是那些没有亲情关系不起眼的普通人，他们虽然没有耀眼的光环，没有作出非凡的成就，却有着金子般的心。《三字经》的第一句是“人之初，性本善“，可见，善良是为人之本。与人为善，乐善好施，是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人—老王。作者简介杨绛（1911.7.17—2016.5.25），本名杨季康，江苏无锡人，中国现代作家、文学翻译家、外国文学研究家、中国社会科学院荣誉学部委员。代表作：散文集《我们仨》《干校六记》《将饮茶》《春泥集》小说《洗澡》剧作《称心如意》《弄假成真》翻译《堂吉诃德》钱钟书（1910—1998），江苏无锡人，学者、作家。著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。写作背景《老王》这篇文章创作于1984年，作者记述了自己从前和老王在交往过程当中的几个生活片段，当值正式文化大革命的时期，杨绛夫妻两人在那个时候吃了不少的苦头，并且被认为是反动学术的权威。但是老王并不在乎外界对他们夫妻两人的评价，还是一如既往地尊重这夫妻二人，就这样，老王的形象深深地印在了杨绛的脑海之中。杨绛在创作这篇文章的时候已经度过了那个动乱的年代，她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们，在这些人身上更容易让人忽略苦难。字词积累（huángkǒng）（kūlóu）（tā）（yǔ）（zhì）（zhǒng）（yì）（huāngpì）（bēng）（kuìzuò）（dì）（wǔ）（luó）（zuàn）惶恐骷髅塌败伛着滞笨肿胀翳荒僻绷着愧怍取缔侮辱田螺攥惶恐：形容惊慌害怕荒僻：人迹罕至且偏远取缔：命令取消或者禁止某事整体感知本文可划分为哪几个部分，并加以概括第一部分（第1~4段），介绍老王的基本情况。第二部分（第5~16段），回忆“我”与老王交往的几个片段。第三部分（第17~22段），写老王的去世及“我”的感触。整体感知2.学生自读课文，思考问题：这篇课文以什么为线索，并讲述了我与”老王“的哪些事情？文章以”我和老王的交往“为线索；写了老王为”我“送冰，车费减半；老王送钱先生看病，拿了钱不放心；老王去世前为”我“送香油和鸡蛋3.阅读课文，请同学们各用一个词语来概括老王的处境和为人。处境：凄苦为人：善良4.研讨老王之”苦“ 请同学们精读课文1-4段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？第1段：交代了老王的职业：车夫（一辆破旧的三轮车）第2段：交代了老王的家庭情况：无亲无故，孤苦无依（有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没有什么亲人）第3段：交代了老王的身体情况：一只眼（老王只有一只眼，另一只是”田螺眼“，瞎的）交代了别人恶意揣测他瞎掉的原因：备受轻视（这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病）第4段：交代了老王的居住条件：塌败小屋（破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋）穷苦卑微、凄凉艰难身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年生活之苦：三轮为生，塌败小屋精神之苦：孤独无亲，备受轻视苦老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。4.研讨老王之”善“ 请同学们精读课文5-22自然段，明确文中交待了老王的哪些情况？善良淳朴的老王送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋善他需要钱，但是做生意从来都不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良淳朴，知恩图报。老实厚道重感情，讲仁义知恩必报思考感悟面对老王的不幸，，那么作者一家人又是如何对待他的？请找出相关句子并加以说明。”我“常坐老王的三轮车。女儿送老王大瓶鱼肝油。老王客气，说不要钱，”我“仍然付给他应得的报酬。改成平板三轮后，老王的生意不好，”我“关心他是否能够维持生活。在老王送香油、鸡蛋时，”我“对他的关心。对老王的态度：关心、同情作者一家品质：心地善良、平易近人归纳总结以善回报以善关爱人与人之间应该互相关爱老王作者一家课堂小结老王老王“我”家苦：只能靠破车谋生善：仅凭良心做人政策不好：偷着单干视力不好，乘客不坐“文革”期间，仅拉一人送冰，量多，费用减半送病人，愿意免费帮助女儿送鱼肝油“我”家坐他车平时关爱不够死后感到愧怍同情关爱老王呼吁关爱“老王”善愧生活窘迫，凄凉艰难钱不多收，常尽义务呼吁关爱不幸者课堂小测1.下列各项中加点线字的注音完全相同的一项是（C）A.愧怍作业狡诈爆炸B.真谛啼哭取缔铁蹄C.彷徨辉煌惶恐蝗虫D.踏实糟蹋倒塌下榻2.下列各项中字形全部正确的一项是(B)A.糊涂肿胀疆尸塌败B.包裹侮辱凑合滞笨C.欣然荫翳期 |
