第16课三国鼎立1.“乱世出枭雄”,占据黄河以南大部分地区的曹操,在东汉末年异军突起,他增强实力的手段有()A.隐居山林,修身养性B.三顾茅庐,招纳人才C.招贤纳士，实行屯田D.实行和亲,增进联系【答案】C2.历史上官渡之战的交战双方是()A.曹操和袁绍B.曹操和孙刘联军C.孙权和刘备D.袁绍和孙刘联军【答案】A3.公元207年，曹操曾写诗明志:“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识,判断当时曹操“志”在()A.统一天下B.消灭袁绍C.废汉称帝D.建立魏国【答案】A4.“这是中国历史.上以少胜多的著名战役之一,也是中国历史上第--次在长江流域进行的大规模的江河作战,标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。这次战役是()A.长平之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战【答案】D5.(2019●甘肃庆阳镇原期中)“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。”这首诗描述的是东汉末年一场重要战役,此战役的重要历史作用是()A.为曹操统--北方奠定了基础B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础C.促进了民族大交融D.促进了江南地区的开发【答案】B7.东汉末年,经过长期的军阀混战，相互兼并,形成了三国鼎立的局面。其中,魏政权的建立者是()A.曹操B.刘备C.孙权D.曹丕【答案】D8.230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达今台湾,加强了台湾与大陆的联系。那时台湾被称作()A.瀛洲B.夷洲C.琉球D.扶桑【答案】B9.曹操的《蒿里行》描写了当时人民的苦难生活:“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”他描写的这一状况发生在()A.西汉时期B.东汉初年C.东汉末年D.三国时期【答案】C10.(2019●四川绵阳中考)据《方舆胜览》记载,公元211年，刘备和刘璋相聚富乐山,看见绵州繁荣景象,刘备高兴地说道:“富哉!今日之乐乎!”绵阳富乐山因此得名。据此可知(/)A.当时的四川社会稳定B.相聚发生在东汉末年C.绵阳的经济领先全国D.刘备建立了蜀汉政权【答案】B11.有人说,三国分立中孕育着统一-的要素。下列史实不能佐证三国分立中孕育着统--的要素的是()A.曹操组织军民垦荒屯田B.孙吴造船业发达，发展海外贸易C.蜀汉加速了对西南地区的开发D.曹魏重视农业生产,大力兴修水利【答案】A12.时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是()①牧野之战②淝水之战③赤壁之战④巨鹿之战A.④①②③B.③①②④C.④①③②D.①④③②【答案】D13.下图所示战役的主要影响是()/A.奠定了秦朝统一全国的基础B.奠定了曹操统一北方的基础(C.为三国鼎立局面的形成奠定了基础D.形成了南北朝分立对峙的局面【答案】C14.(2019●湖北孝感二模改编)诵读经典可以培养我们对国学的兴趣。《三字经》日:“口口口,争汉鼎,号三国,迄两晋。”文中空缺部分文字应为()A.楚汉争B.光武兴C.魏蜀吴D.王莽篡【答案】C二、非选择题15.阅读下列材料,回答问题。材料一曹操能接纳能人之言，取得最终的胜利,全在于用人之道。我们可以细分来看:刘晔、荀攸、许攸皆是人才,他们献上计谋,有化险为夷之功,可以说是一计敌万人。至于曹操，他是一个懂得运用人才的人，能接纳他人之言，袁绍兵多也不足为惧,正所谓兵不在多,在于能否调遣。材料二战前曹操的优势是非常大的:第一,曹操“挟天子以令诸侯”,其他诸侯自然在政治正确性上难以争锋;第二，曹操以新胜之军南下,其气自盛;第三,曹操兵力数倍于孙、刘两家。不过在曹操兵败于.....(1)材料一-是后人对哪次战役的评述?这次战役是在何时发生的?【答案】官渡之战。发生于200年(2)材料二“挟天子以令诸侯”中的“天子”指的是谁?材料二中的这次战役对当时的社会局势产生了怎样的影响?【答案】汉献帝。这次战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。(3)结合材料一、二，想一想为什么曹操能在材料一中的战役中以少胜多,而在材料二中的战役中却以多败少。【答案】在官渡之战中，曹操战术得当,任用贤才，虚心纳谏，采取各种措施增强实力，最终以少胜多。而在赤壁之战中曹操却骄傲轻敌，孙刘联军利用曹军不习水战、战舰连接在一起的弱点,用火攻大败曹军，取得战争的胜利。(4)曹操在上述两则材料反映的两次战役中的不同结局,给我们哪些启示?【答案】战略战术运用要得当，不能骄傲轻敌;要适时出击;要虚心接受好的建议; |
