第16课三国鼎立【课程标准】知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。【学习要求】（一）基本要求1.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。2.了解探究古代战争胜负原因的方法。3.了解文学作品与史实的区别与联系。（二）发展要求阅读《三国演义》的片段，讲述史实与《三国演义》描述的区别。【教学建议】利用教材内容了解东汉末年社会状况；利用地图学习官渡之战、赤壁之战和三国鼎立，结合时间轴，形成东汉末年和三国鼎立时期的时空概念；利用教材或其他材料，从政治、经济、军事等方面探究官渡之战和赤壁之战胜负的原因；利用教材内容学习三国时期经济发展的状况；注意文学作品与史实的区别与联系。一、自主预习1.年，曹操和在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力。2./对当时整个局势有关键性的影响，为三/国鼎立局面的形成奠定了基础。3.年，曹操的儿子曹丕废掉汉/献帝，在称帝，国号魏。年，刘备在成都称帝，国号汉，史称/。次年孙权称吴王。229年，孙权在建业称帝，吴国建立。4.阅读教材，完成下列表格（找出官渡之战与赤壁之战发生的时间、交战双方、影响及战争特点是什么？）战役名称发生时间交战双方影响特点官渡之战赤壁之战二、合作探究1.阅读材料，回答问题。材料一曹操将汉献帝迎到许，控制了皇帝，用皇帝的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”。材料二曹操强调“唯才是举”只要有才能的人，即使出身下层的人，它也注意提拔。他先后下了三次“求贤令”选拔和任用有才能的人。材料三曹操起兵后，因缺乏粮食，招募的新兵有的中途叛逃，有的将领几乎饿死。严酷的现实使他深深体会到军粮的重要性。他决定推行屯田制。（1）曹操为何能在官渡之战中以少胜多？（2）分析讨论赤壁之战中军事上占据优势的曹操为何会失败？(3)官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役，试比较它们的相同点。(4)请绘制一个三国鼎立的示意图。三、即时训练1.三国鼎立局面的正式形成是在（）A.211年B.222年C.220年D.263年2.下列人物没有生活在三国时期的是（）A.刘备B.曹操C.诸葛亮D.孙权3.杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（）A.刘备B.孙权C.曹操D诸葛亮4./三国时期的夷州指的是今天的（）A.台湾/B.海南岛C.西藏D.广州5.三国鼎立形成的标志是（）/A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯B.官渡之战曹操战败C.赤壁之战结束后D.魏蜀吴三个政权的建立6.吴国都城建业在今（）A.江苏省境内B.湖/北省境内C.江西省境内D.安徽省境内7．曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是______时期的我国北方的历史情况（）A.西汉末年B.东汉末年C.三国时期D.西晋末年八王之乱时8.奠定了曹军统一北方基础的战役是（）A.巨鹿之战B.肥水之战C.官渡之战D.赤壁之战9.奠定三国鼎立基础的重要战役是（）A.巨鹿之战B.长平之战C.官渡之战D.赤壁之战10.下列事件发生在三国鼎立时期的是（）①官渡之战②赤壁之战③诸葛亮治蜀④卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系A.②③B.③④C.②③④/D.①②③④11.“三顾茅庐”主要讲述的是以下哪两个人之间/的故事？（）A.孙权与刘备B.诸葛亮与刘备/C.曹操与诸葛亮D.刘备与曹操【答案】一、自主预习1.200袁绍2.赤壁之战3.220洛阳221蜀汉4略二、合作探究1.（1）政治上“挟天子以令诸侯”取得优势；唯才是举；实行屯田（2）骄傲轻敌，不习水战，孙刘联军使用火攻（3）都是以少胜多；胜方都是指挥得当，败方都是骄傲轻敌；都是统治阶级内部争夺统治权的斗争。（4）略三、即时训练1.B2.B/3.D4.A5.D6.A7.B8.C9.D1O.B11.B |
