老 目标： 1、整体感悟课文，领悟到在与人交往中首先要付出爱2、学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法。3、理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。与难点： 【】1、理解文章中心，领会作者与人物的思想感情。 2、把琐碎的材料组织成一个整体的写法。【难点】1、理解含义深刻的几句话。理解老的“苦”与“善”。2、学习在叙述和描写中抒发感情的法。法 诵读教学法；讨论法与点拨法相结合；练习法。第一 ～ 二 要点：1、整体感悟课文，理解文章中心。2、理解文章抒发的人间看似平淡实为深切的感情。3、探究作者的写作法。过程：一、作者、作品背景二、检查预习1、读准下列字音伛 yǔ 攥 ū lóu 愧怍 kuìzuò 翳 yì三、入课学习、合作交流（一）课文内容1、预习课文后，你认为老是一个怎样的人？ 2、凄凉艰难的老，具体表现在哪些面？ 3、课文第3自然写老的生理残疾，还介绍了人们对老的态度，别人如对待老？ 4、老一辈子是一个很苦的人，具体“苦”在哪些面？ 5、老又是一个善的人，具体“善”在哪些面？ 6、作者一家人是在怎么对待老的？ 7、善老实的老就这么去了，在他生前经照顾他的絳有什么样的感受？ 8、为什么作者一家对老那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 9、比较下边每组两个句子，联系上下文，说说A.B.C三组句子中①在 |
