第1节 长度、时间及其测量从容说课 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，也是人们认为最简单的测量．生活中多的时候，人们往往习惯靠感觉去判断，很难精确，而且有时会出错．因此，本节的是要学生学会正确使用测量工具进行测量．测量过程中仪器的正确使用及正确记录测量结果是本节课的难点． 对长度和时间，学生比较熟悉，学习过程中容易轻视，因此教材中安排了两部分“想想议议”．通过学生讨论了解测量工具的发展变化过程，引起学生的学习兴趣，明确正确测量的重要性．通过学生动手实践，学会正确使用测量工具进行测量的法．教学目标 一、知识目标 1．会使用适当的工具测量时间和长度． 2．知道测量有误差，误差和错误有区别． 二、目标 1．体验通过日经验或自然现象粗略估计时间和长度的法，具有初步解决简单生活问题的． 2．通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的． 三、德育目标 1．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱． 2．通过学习简单的测量知识．体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯．教学 正确使用测量工具测量时间和长度．教学难点 正确记录测量结果．教学法 讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，学生的兴趣，实现教学目标． 实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用．教具准备 计时工具：电子表、石英表、机械表等． 测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等． 投影仪．安排 1教学过程 一、引入新课 上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，如来比较物体运动的快慢呢? 通过比较运动物体的速度的大小，来比较物体运动的快慢． 如知道物体速度的大小呢? 通过测量运动物体运动的时间和经过的路程来测量速度． 时间和路程用什么测量，如测量呢? 二、新课教学 用表来测时间，用尺子来测长度． 1．时间的测量 同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的法一样吗? 现在的表的种类很多，如钟表、手表、怀表、小闹钟等． 也可将表分为石英表、机械表、电子表等． 大家都同意他们的说法吗? 他们的分类标准不一样，但是都可以． 手表、钟表、闹钟都是平时生活中计时用的．还有一种表是在运动会上跑步计时时才用的．叫秒表或停表． 按照使用人群的不同，我们还可以将表分成儿童用的卡通表、盲人用的盲人表和成人用的各种表：按照安装位置的不同，还能将表分成吊钟、座钟、落地钟等等．同学们说可以吗? 现在我们的生活 |
