2.4 噪声的危害和控制第二章 声现象第四节 噪声的危害和控制教学目标：1.了解噪声的来源与危害2.知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识：控制噪声的途径，学生的环保意识难点：噪声的等级教学过程:一、新课导入： 导语：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者减弱它呢？二、学生自学（一）带着下面的问题，阅读课本P42--P44的内容，并将部分划线：1.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别是指什么？2.噪声的来源有哪些？3.噪声的危害有哪些？4.人们用什么做单位表示声音的强弱等级？5.为了保护听力、保证工作和学习、保证休息和睡眠，分别应使声音不过多少？6.减弱噪声的有效途径有哪些？（二）自学1．从物理学角度来说，物体 振动产生的声音叫噪声；有规则振动产生的声音叫乐音.2．从环境保护的角度来说，凡是影响人们正工作、学习、休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都 . 3．在物理学中，用 为单位来表示声音的强弱等级，其符号为 .4. 为了保证正的工作和学习，应控制噪声不过 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不过 dB；为了保护听力，应控制噪声不过 dB.5.控制噪声可以从三个面着手： 、_______________ 、 _________ 。三、活动及感悟活动一（一）观察P42图2.4－1噪声的波形，并与与音叉发出声音的波形做比较。（二）师生交流归纳：从物理学的角度来看，优美的歌声是 .(填＂噪声＂或＂乐音＂)，对阅览室读书的人而言，再优美的歌声也是 .所以从环境保护的角度来看乐音有时也是 .活动二（一）讨论：噪声的来源有哪些？噪声的危害有哪些？（二）师生共同讨论并归纳：噪声的来源：①各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等.②纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.③筑路、盖楼、打桩等发出的声音.④娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声.⑤自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音，数学课上有人偷听音乐的声音.⑥来自建筑工地上搅拌机的隆隆声.⑦家里电冰箱起动时的声音.⑧生活区里人们的吵、闹、哭、笑声.⑨邻居电视机过大的声音.……噪声的危害：①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息.②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不、视觉模糊等，严重的神不清、休克或死亡.③高强度的噪声能够损坏建筑物.喷气式飞机产生的噪声能够将附 |
