第二章 声现象习题课型：反馈 班级： 姓名： 【学习目标】通过，掌握声音产生和传播的条件，声音的特性及防治噪声的途径。【本章知识必备】1．声音的产生和传播：①一切正在发声的物体都在振动， 停止， 也就停止。②声音的传播需要 ， 不能传声。③声音在不同介质中的传播速度 ，一般情况下， 。在同一种介质中，声音的传播速度随 升高而变 。④ （如月球表面）不能传声。⑤声音在空气（15℃）中的传播速度大约是 。⑥利用回声可测海深和发声物体距障碍物有多远，人耳区别回声和原声的时间间隔是 。2．声音的特性：（音调、响度、音色）①声音的高低（粗细）叫 ，它是由发声体振动 决定的， 越大，音调越高。②声音的大小叫 ，响度跟发声体振动的 和 有关③不同发声体所发出的声音的品质、特色叫 。用来分辨各种不同的声音，它跟发声体本身有关如 、 等。3．声音的利用：①声音可以传递 和 。②频率范围在 和 之间的声波叫做可听声；频率高 的声波叫声波；频率低 的声波叫做次声波。③声波的应用例子： 、 、 、 。4．噪声的危害和控制：① 是较理想的安静环境，过 就会影响睡眠和休息， 以上会干扰谈话，影响工作效率。长期生活在 以上的噪声环境中，会影响听力。②减弱噪声的途径： 、 、 。【】一、声音的产生和传播1.下列说法正确的是（ ）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.关声现象，下列说法正确的是（ ）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.真空也能传声 C.一切发声物体都在振动D.只要物体在振动我们就能听到声音3.在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“绵延不绝”（ ）A.人耳有“延时”作用 B.是锣声被反射回来的声音C.锣停止振动后，围空气还在振动D.锣振动尚未停止4.声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）A.钢轨 B.纯水 C.木材 D.空气5.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一硬纸片，让它在木梳齿上划过，一 |
