浅谈优秀学生评选的基础工作

为了促进小学生全面发展，提高综合素质，通过评选，激励学生勤奋上进，养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。下面，谈谈我作班主任班级评选优秀学生的基础工作情况：

1、确立班级目标。班集体切实可行的奋斗目标，能起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。如针对尊老助人的品德怎样树立，团结拼搏的精神怎样打造，怎样提高学困生降低两极分化的程度等，可以提出“四心”的班级口号，即对自己有信心；做任何事要有恒心；对待他人有爱心；做人要有上进心。把“四心”贴在教室里，落实在学生的学习生活中。

2、制定班级公约。为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创优秀班级，文明班级，还可针对班级的一些实际情况，制定可实际操作、大家一致认同的班级公约。如针对值日生工作不认真，课前准备工作不做好的情况，我们把下面这条写入公约：打扫卫生要主动，教室清洁环境好；课前准备要充分，学习用品摆放好。

同时，为了保证班级公约的真正履行，可以结合实施“学生一日常规”，选公约中的一条，特别强调实施，对照评比。并每月评选一些优秀的或有进步的学生进行表彰。

3、创建优秀的班干部队伍。一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。为此，我设想以“增设岗位、岗位轮换、竞争评比”作为建设好班干部的指导思想，在班主任的指导下，一人一岗，轮流上岗，定期评比。这样，可以增强学生的主人翁意识，人人经受锻炼。

4、打造美好的班级人文环境。在班级环境文化建设上，要组织学生精心设计和布置，让教室里的每一块墙壁都“说话”，使封闭的教室成为教育的广阔天空，把有限的教室空间成为无限的教育资源，使学生处处受到感染和熏陶。如把班里教育阵地——学习园地、黑板报等交给学生，让学生利用自己的才智与双手，创设自己所欣赏的天地，用来充分展示他们的绘画、优秀手抄报、优秀习作、作业以及各种活动的照片（老师用手机拍照并打印）。同时可以开辟栏目，把班级口号、班级公约及相应的评比结果在墙壁上展示。并积极创设班级“图书角”——学生自行捐书大家共同阅读，营造良好的阅读氛围，争创“书香班级”。在班级文化氛围的构建中积极发挥学生的作用，不仅充分调动了学生的积极性、主动性，而且又为学生创造能力的展示提供了机会。 

5、营造和谐的班级人际氛围。作为班主任老师，要让学生喜欢你，你就要先喜欢他们，真诚的关心他们，爱他们。最好的机会就是上好始业课。那可以从名字开始，用心记住每个孩子的名字，亲切地叫一声，我想那肯定是一个好的开始。接着，从学生的座位入手，选好同桌。就我看来，这其实是学生最关心的一个问题，如果做得好，你这个班主任肯定会备受学生欢迎。班主任除了要搞好和学生的关系外，更要多与任课老师沟通，从他们那里多了解一些学生的事情，这对你管理好班集体，评选优秀学生，是有很大帮助的。

班主任的工作离不开学校领导的关心支持，离不开任课老师的真诚协助，更离不开学生与家长的积极配合，所以我还想在新的学期尝试设置学生档案记录袋，把学生的成长以一周一小结的形式记录下来，作为评选优秀学生的依据。

假如新学年中，我还是一位班主任，我一定会对照自己的设想，努力前进，在实践中不断改进、完善，做一个尽职尽责的班主任，

关注学生的兴趣、爱好，以有效的评选方法促进学生的进步和发展.。