班主任期中经验材料：工作着是美丽的

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。曾经一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我在许多优秀的老师身上学习到的并且用到自己身上的具体工作和具体做法。
一、明确育人的目的。
    我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。因此在班里我从一年级就开始要求孩子们做一个无私的、宽容的、友爱的、正直的、诚实的人，做好了这一撇一捺再去想学习的事情。做人不是一个大话题，其实他就在我们身边的每一件小事上：捡起地上的一片纸屑，不迟到，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。
二、有较强的组织纪律性，培养集体荣誉感。
    1．规范早读，午休，使孩子们在没有老师的情况下不散不乱。
    早读：在老师来之前，有值日班长负责早读情况，按一定的步骤读所要读的内容。
    午休：分时间段安排学生复习功课做练习，抄写作业，休息。由指定的小组长负责检查诵读、背诵以及部分中午练习的订正。
    2. 力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。
    在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要有饱满的热情和向上的精神。在上操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。虽然我们已经很多次的受到体育老师的表扬了，但是至今还是会有个别同学做的还有差距，这时候就需要我们关注个体同学，及时给予特殊的指导（如：警告不能跑操）。现在同学们基本上已经养成了先从我做起的习惯了，大家会在队列里互相督促。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，因为同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。当孩子有了集体荣誉感的时候，许多工作不用我们做，孩子会自己做的很好！
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
    我们不仅仅要要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，更高的是要求学生要放得开，收得住，能够配合老师上好每一节课。这学期在师傅班里学了一手，由老师在每节课上及时记录纪律情况，评出每天的先进组，给这组的每一位学生加一颗星星。不但激励学生遵守纪律积极发言，并且激发了孩子们的集体荣誉感，让他们时刻感觉到自己是集体的一部分，并且努力为自己所在的集体争光添彩。除此之外，小张丽老师的“摆桌椅”、纪敬之老师的“专门草稿区”、王辰霞老师的“听——嘴，看——手”……都被我拿来用了用，并且百试不爽！
三、把班级还给学生。
    魏老师曾提出“把班级还给学生”的口号，我非常赞成他的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力。也就是说，在一个班级中，让他们：人人管自己，事事自己管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热。人人有事做，事事有人做，每一粒种子都在生根、发芽。
    当班主任把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。这个学期，我又帮他们把任务细化了，比如说：有一些小朋友专门管排队的，有的是专门管早晨考勤的，有的管中午食堂考勤记录的，有的管口算作业记录的，有的管课间纪律的等等。虽然他们在管理时也会碰到一些困难，而我常常不急于告诉他们怎么解决，而是让他们自己想办法去解决，没想到，他们也能处理得不错。我马上趁热打铁，表扬他们干得不错，于是学生的热情就更高了。在这种氛围下，班干部的工作就更加尽心，更加认真和负责了。当然也会有不如人意的时候，这时候只要给予他们适当的引导他们就可以很快的改进自己的工作方法，争取做得更好。
四、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。一年级最开始的时候，我们与家长的沟通是在记事本上进行的，这样一方面督促孩子养成自己及时记作业的好习惯，另一方面这种古老的方式更显得我们老师的真诚。后来我们建立的班级博客，我和李琳李老师以及Kerry一起在班级博客上与家长沟通交流学生在校情况、指导家长在家对孩子的家庭教育与学习，使我们的沟通更加公开化，也扩大的交流的范围。当然这么做的并不是我们一个班，白莹老师的桃溪弯弯、何立尊老师、王倩老师、刘晶老师、李岚老师、高晓瑜老师等同年级组的老师们也通过建立自己的QQ空间来方便与家长的沟通和交换意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。这样不仅使家长与老师的沟通更加便捷，更使他们通过老师的指导获取了很多教育信息，更让他们感觉自己与孩子近了，他们在共同成长了。现在我们年级组的老师们正在以最快的速度转移阵地，因为我们深深的感受到，学校班级论坛的强大作用，现在我们的沟通更具有时效性。
但是与此同时我们一定要记得我们在教育学生的主体地位是不能被撼摇的，因此面对家长我们要做到“刚而不硬，柔而不软”，通过我们的沟通和语言魅力来告诉家长，让他们信任我们所做的一切都是为了孩子好，让他们做我们坚强的后盾，因为家长的力量真的是太强大了，我们要把这股力量凝结在一起化作自己的力量，这才能推动整个班级的建设不断向前进！
    班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！