小学德育（少先队）工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻“十七大”和“中央8号文件”精神，深化“两纲”教育，立足学校实际，结合“建校110周年”系列活动，以“和谐校园、温馨教室”建设工程为契机，有创意地开展快乐有效的德育活动，促进学生全面发展，促进学校和谐发展；实现德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路与方法，使德育管理上水平，德育工作显实效，努力开创我校德育工作新局面。

二、基本思路

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需求出发，丰富活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重德育的实效性。

3、求真：抓好班队和德育专题课及其它课的主渠道育人途径，全面落实和推广“两纲”教育，强化学科育德功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从点滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

三、工作目标

1、加强德育理论学习； 2、狠抓学生行为习惯养成教育；

3、扎实开展“温馨教室”建设工程； 4、深入开展德育科研活动；

5、加强德育队伍建设； 6、密切学校与社会、家庭的联系；

7、重视安全教育与心理健康教育； 8、抓好抓实各种主题教育活动。

四、工作要点

（一）加强理论学习

1、不断提高教师的师德修养和理论水平。将继续利用教师政治学习时间组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》和学校、上级部门德育工作文件，把进一步提高教师思想道德素质，进一步明确为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。

2、各班主任及科任教师要以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做让学生、家长满意的教师。

（二）加强德育队伍建设

1、引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识。

2、每月定期召开一次班主任经验交流会或工作例会促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

3、开放德育课堂。每班每月开展主题班会教育之际，各班主任要主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。

6、鼓励教师多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。

（三）狠抓学生行为习惯的养成教育，努力创建温馨教室。

1、继续深入贯彻《小学生日常行为规范》，要求学生从一点一滴的小事做起，逐渐提高学生的文明素质。做好每月“文明小天使”的评选工作。

2、继续深入开展“微笑行动、感恩行动、环保行动、合作行动、节约行动、承诺行动”等“好习惯伴我快乐成长”主题教育活动，推进张小“七色光”行规训练行动，抓好行为习惯养成教育。结合国情、区情和校情，立足学校、队员实际，引导学生在亲身实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，外化为良好的行为习惯；通过“小手拉大手 文明带回家”等主题教育活动，引导学生积极参与和谐社会建设。

2、少先队中队值日岗每天对同学礼仪、进出校门、卫生、课间休息等日常行为规范情况进行检查，详细记载，并评选推荐每周获升班旗的班级，以此激发学生关心班级，热爱集体的思想。

3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。各班要认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。

4、关心、关注学生的学习状况和日常生活，引导学生明确学习目标，调动学生学习的主动性、积极性，指导学生善于建立平等友爱，互相帮助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为学生自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。

5、各班主任要坚持做到三个一：

a、坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。

b、坚持每月一次班队活动，做到主题鲜明教育深刻。

c、坚持每月更换一次板报，做到贴近实际、美观大方。

6、开辟教室图书角（学校提供与自身筹集），班级读物每月与友好班级互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。

7、实施“和谐校园”、“温馨教室”建设工程。（具体要求另见方案）

8、做好“六一”评优表彰工作，树立典型，发挥好榜样的力量。

（四）抓好抓实各种主题教育活动

1、开展“红领巾心向党”系列教育活动。

结合纪念改革开放30周年、庆祝建党八十七周年、建校110周年等重大契机，以“金山情”主题教育活动为抓手，以体验教育为基本途径，组织学生深入开展“小眼睛大搜索”红领巾寻访活动，引导学生在“寻找金山发展的辉煌成就”、“寻找金山的巨大变化”、“寻找身边的和谐典型”、“寻找学校的成长足迹”等活动中，深入了解家乡发展的辉煌成就和美好前景，切实增强学生民族自豪感和自信心，积极为构建和谐金山作贡献。
2、开展诚信文明教育

利用教师政治学习时间及周一集体午会组织师生学习中央、市区有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。结合诚信教育月（3月）活动，为师生搭建实践行诚信的舞台。

3、法制、安全教育

（1）健全学校、社会、家庭的法制教育网络，落实层层帮教制度，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。

（2）继续开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看影片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

（3）加强安全知识的宣讲教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。

（4）抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订有关责任书，落实好安全措施，确保学生安全。

（5）加强值日工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极营造“平安校园”的良好氛围。

（6）继续聘请校外辅导员。请派出所民警给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。

（五）进一步完善家庭教育指导工作

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。办好家长学校，提高家教水平。通过家校互动平台、家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。充到每学期的家访率力争达到100%，准确、及时了解学生在校外的表现，有的放矢进行沟通、教育。

3、进行“菜单式”家庭教育讲座，不断改善家庭育人环境，加大家庭教育常规工作分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和社校共建活动。积极争取有关部门的支持和关心。

2、完善家长委员会，建立社会、学校、家庭三结合的联系网络。各班主任要加强与家长之间的联系，做的力度，办好优质家长学校。

4、进一步规范家庭教育指导工作，争取在区验收检查中获得好成绩。

（六）加强心理健康教育，培养健全人格。

1、广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

2、加强心理健康教育。结合健康教育、品社等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过讲座、咨询、问卷调查、心理游戏等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。

3、继续发挥好心理咨询室的功能，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋，让心理咨询成为学生畅所欲言的快乐时光。

（七）规范管理各项常规工作、推进基础建设可持续发展。

1、深化雏鹰争章活动。

继续以雏鹰争章活动为载体，加强少先队活动建设。 始终把“五自”（自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人）作为雏鹰活动的基本内容，使“雏鹰争章”成为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。根据少工委要求和学校实际，进一步完善争章活动的相关机制。三月份举行一、二年级争章活动课评比展示活动。

2、加强队伍建设。

每月召开班主任会议，每周一举行队长学校，定期对班主任和小干部进行培训，并创造性地设计例会形式，提高学习培训质量，特别要加强队长学校的建设，用最新的少先队理念指导工作，促使辅导员和队干部的思想政治素质和业务能力有明显提高。

3、积极进行科研工作的探究。

结合学校实际继续开展《构建少先队队室文化有形化的尝试探究》的课题研究，切实把快乐队建、雏鹰争章与课程改革等相关内容有机整合，不断提高学校少先队工作的主动性、针对性和实效性。

4、继续加强德育、少先队阵地建设。

结合各项常规工作、纪念日活动，积极发挥少先队组织的育人功能。抓好红领巾值日岗、红领巾广播站、抓好鼓号队、小主持等小家务的培训工作，发挥少先队员“自我管理、自我提高”的作用。