初二班主任工作总结

　　这个初二，是我压力最大，工作最紧张的一年，按照惯例，学校会尽可能地给老师们减负，但由于分了一个班，初1.1班的6名学生进入我们班，我异常担心和无奈，因为我们班初一时已经形成的很好的学习氛围，忽然的改变了，进来几个问题学生，我真被搞得头昏脑胀。虽然有太多的难，我还是把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心尽力管理好后来的几名同学，让他们尽快融入到班级中。

　　刚开始，确实压力很大。首先，师生之间都需要一个彼此适应的过程。原一班是一个比较躁动活跃的班级，也有几个比较突出难管的孩子，而自己分到了他们的老大。

　　其次，初二是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。

　　再次，孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。真担心自己难以把握，辜负了众多人的期望。为此，我伤透了脑筋，经常为班里的事情寝食难安，但我相信，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关心，真的为他们好，就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴！我是这样想的，也是这样做的，我每天早上总是很早到校，为了班里的事情把家务和孩子推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说，我决不具备公而忘私的高尚，但一个教师的责任感使我必须这样做！功夫不负有心人，孩子们的信任，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，让他们很快融入新集体中。集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。单词测试，古诗词测试，月考，艺术节，语文周英语周活动我们班的成绩和表现都和优秀。

　　现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐！