班主任工作案例：耐心等花开

　　踏上工作岗位后我就一直在当班主任，屈指算来已经带了三届学生了，虽然他们每天都会发生这样那样的小事，但是当班主任的这几年我依旧觉得很幸福。做一名幸福的班主任，要在学生的心田播撒幸福的种子，我认为尊生爱生是核心。孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。

　　我们班有个叫博文的孩子，刚接手这个班的时候我就在他们之前的班主任口中听说过这个孩子：上课不听、作业不做、很暴力，喜欢无缘无故欺负别人。刚开学的几次语文课，我从没见他看过我，每次叫他读课文，他都会找不到地方，我不知道他在下面做什么，他的座位总是有那么多的纸屑，他的书桌总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。在学校等家长来接的时候，他也因为欺负别人被门卫批评过很多次。在他身上我下了很多功夫，批评教育，给他辅导，可是他就是他，不曾改变。

　　虽然我常常因为他的事情而烦恼，但我也从来没想过放弃他。课上，当他开小差的时候，我会用语言提醒，当他又走神专注于自己的小世界的时候，我会走到他面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，我就会及时表扬他。课下，我也会经常因为一点小事而鼓励他，比如默写少错了几个、桌子旁边干净了许多……不知是因为表扬起了作用还是别的原因，他慢慢发生了改变，作业会认真完成、上课有时虽然会发呆，但是认真听讲的时候更多，每天放学，他都会跑到我面前，笑容满面地跟我说声“老师，再见”，而我总会回以微笑，道一声“再见，明天继续加油哦”。这似乎也成为了我们之间的默契，我也很高兴看到他的改变。

　　我觉得作为班主任的我们应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是你没有耐心。“功亏一篑”就是这个道理。