七学年英语教学工作计划（第一学期）

上学期学生学习情况分析：

从上学期学生的学习情况和期末测试成绩上来分析，大部分学生能够适应初中的英语学习，但缺乏对于学习的主动性和积极性；能按照老师的要求来完成课堂任务，但缺乏在任务中的求知欲望和创新意识；能够在考试中书写认真，但缺乏认真审题的能力；能够按照题目要求来组织作文语言，但缺乏流畅和重新编排作文的能力。

本学期教学总目标：

1.     知识目标：

1.Where questions with from; Where questions with live ;what questions

2. Where questions; Affirmative statements; prepositions of place

3. Why, what , where questions;  Because….   ; adjectives of quality

4. What, where questions; present tense to want , to work; affirmative and negative statements

5. present progressive tense; Yes/No questions and short answers

6. Present progressive tense; How questions ; Yes/No questions and short answers

7. Present tense to wear; adjectives of general deion

8. What questions ; Modal verb would

9. Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?

10. Past tense of regular and irregular verbs ; was/were; How questions

11. Wh-questions; What do you think of….?

12. Imperatives; can for permission ;Modal have to

2.     能力目标：

1.Train students’ listening ,speaking, reading and writing skills

2.Train students’ communicative sompetence

3.     情感目标：

通过学习，培养学生学会与人沟通，善于交际，关心别人，融入社会的能力和品质，同时培养学生的实际生活能力，实践操作的和动手能力，最终让学生树立远大的人生理想，树立自己的人生目标，形成正确的人生观和价值观.

本学期教学内容：

教材分析：

《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

重点难点：

1.Where questions with from; Where questions with live ;what questions

2.Where questions; Affirmative statements; prepositions of place

3.adjectives of quality

4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers

5.Present tense to wear; adjectives of general deion

6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?

7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;

提高教学质量的主要措施：

1.    用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

2.    尊重学生的个体差异，根据不同的教学内容与学生情况，提出具有创造性、探究性、挑战性的问题，为学生提供探索的空间。

3.    开好课外综合实践活动，为他们创设展示才能的平台，提供成功的机会，增强学生的学习兴趣和自信心。

本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）：

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