Unit 3 Last weekend Part B Let’s learn教学反思

　　我执教的6.1《Unit 3  Last weekend  Part B Let's learn》一课。下面我来谈一下我的备课和体会：

　　本课的重点就是四会短语went to a park,went swimming,went fishing,went hiking,read a book的听、说、读、写，难点是掌握过去式。

　　我通过用齐读课文，师生、生生提问题的方式巩固学过的动词过去式短语及句型，同时也为新短语的出示做铺垫。

　　新课之一是短语教学，由学生猜老师昨天做了什么引出第一个短语went to a park,为学生出示音标。学生清楚了它的发音后，提问怎样还原过去式，这样由老师教授第一个短语。学生则自学went swimming,went fishing,went hiking几个短语。通过学生互读并纠正发音，培养学生独立学习的习惯，不必由老师一一讲解，逐个教授，过后发现学生掌握得还很好。最后通过教师提问：What did Amy do yesterday?出示read a book。因为这个red[red]形同read,但音却与之不同，所以我就拿出来单独强调了一下。这个单词是前一天布置学生查了字典的，所以同学们都有音标，但不一定会读。当时好像有一位同学读对了，我猜给予正音的。这里也体现了自主学习的一个过程。之后，学生跟录音机读、跟老师读。我马上布置学生背诵短语并进行了默写，大多数同学得了满分。我也通过这个方法检测出了学生的达标情况。

　　新课之二是会话教学。借助刚刚学过的短语学生自行练习，教师不必再费力气讲解句型。接下来我直接带领学生进入“Let's play”的会话练习，同时教师板书不同人称的问法、答法。最后我对同学们进行了集中检测，大多数同学都可以回答。

　　扩展练习。我是为学生出了一张小测试卷，学生在较短的时间内完成了试题，并做了集体订正，效果还不错。

　　出现问题的是最后Let's sing没有完成。本课要求落实“以学为主  当堂达标”，虽然我不能够完全落实好，但我会努力做到更好。这就是我对这节课的反思。