小学英语教研组工作计划(上学期)

　　一、指导思想
　　本学期，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。英语教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。英语教研组工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
　　二、主要工作
　　根据学校的要求，同时以本组的实际情况为基础，我们制定了以下主要工作。
　　（一）立足课堂求质量
　　1、认真钻研教材
　　本学期，我们将分年级对教材进行梳理，让教材内容在教师心中融会贯通。课堂是教学的主阵地，只有抓好课堂教学，才是教师对自己最大的发展。在下面的时间里，我们准备安排教师进行同题会课，上出自己的特色，上出自己的风格。同样，如果要更好地吸引力学生，教师必须不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动。在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。我们同样也会安排观看优秀教师的课堂实录，争取又快又好地成长起来。
　　2、优化教学过程
　　我校英语教师少，每人所带的班级较多，针对这种情况，加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，充分利用和共享优秀的教育资源，调动学生的学习兴趣，提高教学质量。
　　3、抓好阶段学习，注意质量检测
　　几年的教学，让我们感到学生学习的脚步并不是很踏实，知识的掌握存在脱节的现象。所以，本学期，加强各年级的过关检测势在必行。如：三年级一定要抓好学生的字母教学，等。在学期中，对各年级的学习的检测各有侧重，切实的把好质量关。同时，做好好学生的辅导工作和转差工作，争取在上期成绩的基础上。更上一层楼。
　　（二）理论学习，坚持反思
　　教研组内订阅多种报纸杂志，增加学习的机会。同时，做好学习笔记，并能时不时地写下自己的的学习心得和教学反思。一学期下来，教研组成员应将自己的学习反思整理在案，争取有论文发表或获奖。我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。
　　（三）注意学习，提高自身素质
　　1、注意老教师和新教师之间的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。
　　2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习，和学生共同学习，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。
　　三、工作安排
　　二月份
　　1、学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；
　　2、参加开学初各年级教材教学研训。
　　3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。
　　4、组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展活动。
　　5、 吴春丽老师准备校级公开课。 （具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排）
　　三月份
　　1、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。
　　2、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。
　　3、各年级备课及作业布置批改情况检查。
　　4、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
　　英语老师准备参加市小学英语教师技能比赛。
　　5、邢俊超老师准备组内公开课。
　　四月份
　　1、组织四----六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
　　2、曹玉鹏老师准备组内公开课。
　　3、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
　　五月份
　　1、全校三----六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。（教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品）
　　2、各年级备课及作业布置批改情况检查。
　　3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
　　4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。
　　六月份
　　1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。
　　2、准备迎接期末教学工作常规检查。
　　3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。