开展教师读书活动实施方案

　　为了提高全体教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良的高素质教师队伍，建设浓郁书香的学习型校园，为此依据靖教字【2011】113号文件精神—关于在教育系统开展读书活动的意见，进一步贯彻落实《靖宇县中小学教师开展“读经典作品、创书香校园”活动实施方案》，深入抓好我校2015年教师读书活动，特作教师读书活动实施方案如下：

　　一、 指导思想

　　以读书促进教师专业成长为突破口，以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮，引导教师树立“学习为本，终身学习”的理念“多读书，读好书，好读书”，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。

　　二、活动目标

　　1.提升教师的教育教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

　　2.创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　3.加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进，享受工作、学习、生活的快乐。

　　4.促进学校人文文化发展，提高办学品位，营造书香校园，创建学习型学校。

　　三、内容安排

　　采取指令性与个性化阅读相结合的原则，坚持学校统一要求与教师自主阅读为主相结合的原则。

　　1.个性化阅读书目由学校购置，大体购置的书目：《李吉林与情境教育》、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《第56号教室的故事—雷夫老师中国讲演录》、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《做学生的心灵导师—学生心理辅导的60个典型案例》《东庐讲学稿》系列丛书（文汇教育书系）等。教师可以在上述书目中选取最想读的书进行阅读（全年最少读2本），教师也可以自己购买想读的书籍（全年最少读2本）。

　　2.指令性阅读书目：上半年再读《有效教学十讲》（余文森著）；下半年由教研员推荐读书目录。

　　四、活动具体安排及要求

　　1.每位教师要根据学校的要求，结合自己的实际，认真做好2015年教师个人读书计划（可在靖宇县中小学教师专业发展手册中2015年度专业成长计划中体现。）

　　2.为了及时了解教师的自主阅读情况，学校建有2015年教师读书借还登记表，及时掌握教师读书的动态，更好地督促教师读书 。

　　3.读每一本书时都要及时做好读书笔记（每本书大约在1500字左右）。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。每年摘记不少于6000字，年末进行读书笔记展评。

　　4.每读一本书都要写1篇读书心得，全年每人至少撰写3篇读书心得，每篇读书心得字数不得少于1000字。

　　5.为了推动教师读书活动，学校将搭建读书平台，提高教师读书活动的实效性。

　　（1）5月中下旬开展《有效教学十讲》读书论坛活动，为提供参加县级读书论坛人选做好准备。

　　（2）10月中下旬开展读书演讲比赛，为提供参加县级读书演讲比赛人选做好准备。

　　（3）11月中下旬开展教师读书论文或读书心得评选活动，推荐优秀作品参加县级评选。

　　（4）12月上旬评选教师读书先进个人。

　　（5）鼓励教师将读书论文或读书心得在正规教育刊物或教育网站发表，国家级、省级、市级、县级、校级分别加15、10、8、5分。

　　6.结合自己的工作实际，撰写读书论文，每年不少于一篇。

　　五、实施措施

　　1.组织保障，加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动的组织、评比。

　　组长：马校长

　　副组长：陈校长

　　成员：许主任  崔主任  张主任

　　2.管理制度保障。（1）开展读书活动阶段评比和展示。开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。（2）学校注重教师参加读书活动过程性材料的积累、统计，教师其综合结果作为评选教师读书先进个人的重要依据。