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0w.net 摘要：
本文通过对位育初级中学八年级学生两次问卷调查对比，反映男女生对篮球运动的兴趣差异通过教师的课堂教学有所提高，并得出科学结论，得以在实施二期课改的过程中更好地为《体育与健身》篮球部分的教学提供有说服力的证明，并以自己在教学实践中所遇到的难题以及解决的办法加以论证。男女生合班上课是体育教学中最难解决的一点，如何解决好男女生差异这一难题一直是初中体育教师努力研究的方向。本项研究从学生实际出发，以调查问卷的形式与教学实践中所遇到的问题提出研究课题，并能提供一定解决方法。前后两次问卷结果客观反映出学生在实施篮球课程的同时提升了个人的兴趣，通过教师个人的篮球功底，基本解决了男女生合班上课的兴趣差异问题，缩小了明显的差距，最终得出80%以上的学生开始喜爱篮球，以科学的态度与数据证实了本项研究实际操作的效果。
关键词：
八年级、篮球教学、男女生、兴趣差异、教学实践。
正文：
二期课改遵循“健康第一”、“以学生发展为本”的教学理念，为学生将来的终身体育奠定基础。课程标准将篮球项目从球类中分离并单独列入教学内容，从2005年开始初三学生的体育毕业考核也增加了篮球V字形运球上篮的内容，说明篮球运动在中学生心目中的地位。本项研究旨在从学生实际出发，切实解决男女生合班上课存在的差异，为更好把握课堂教学提供理论依据。男女生合班上课是体育教学中最难解决的一点，如何解决好这一难题是初中体育教师一直在努力研究的方向。男女生之间确实存在差异，包括生理差异与体质差异，自然会出现对某项运动的兴趣差异，本人在二期课改后运用新教材《体育与健身》篮球部分教学实践中，针对八年级男女生合班上课提出一些可操作性或具参考性的数据，从本校学生的实际心理需求出发，以前后两次问卷调查的形式作为依据进行比较，希望能够运用自身深厚的篮球功底教会学生一些基本的篮球技术，培养学生对篮球运动的兴趣。
本项研究共进行两次问卷调查，实际参加调查的对象都为本校初二年级的学生，问卷有效率结果（见表1），两次问卷结果有效率均超过90％，证明两次问卷结果均有效。
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