体育教学观摩研讨大会学习心得

　　通过几天的观摩和专家的点评，我不断的反思我们现在的教学，并进行了对比，在以下几点感受：

　　1、展示课每堂课的教学层次很清楚，教师综合能力强，气质、形象、教态自然大方。所有的教学展示课教学过程的展示层次就非常清楚。例如厦门实验小学王晓江老师执教的《篮球行进间运球》一课；1、原地高、低运球，2、复习行进间运球（开火车），3、体能练习，让观摩老师感到层次清晰，内容简洁大气。

　　2、 整个课的上法充分贯彻了“探索有效课堂、提升学生体质”的理念。例如成都市十二中学宋燕妮老师的高中武术散打课，兰州市健康路小学索辛超老师的小学搏击操课。他们更多的关注了学生，更加注重了实效性；真正地让学生在课堂中达到锻炼的实效性。

　　3、更多的对课进行了大胆的尝试，例如广州白云区锦太小学谢国峰老师执教的小学五年级《羽毛球》一课，正是体现在课中采用探究式合作的学习方式，更多的运用了评价与展示通过学生间的相互学习与帮助，使学生在合作学习的氛围中掌握动作技术，体验运动的乐趣，培养了学生的意志品质，合作意识。

　　4、本次在学习观摩中感到，每次课的内容安排都不多，关键是怎样做到合理、怎样做到让每个学生都动起来、怎样做到让学生学会知识、怎样做到让学生掌握技能；达到本节课的教学目标。例如合肥南园新村小学崔岩老师执教三年级校园集体舞《舞动童心》一课，属于复习课。主要内容就两项，一是练习踏步左右侧走，二是集体舞展示。该课所选音乐舒缓，授课老师基本功扎实、亲和力特别强，整节课在观众的掌声陪伴中结束。

　　5、更加的注重对学生的礼仪、安全意识教育。在学习观摩中感到体育与健康课不但是对体育知识的学习及身体的锻炼，更注重对学生的礼仪、安全及对各种知识的学习教育；主要体现在初、高中几节跆拳道、背越式提高课上。老师不时的渗透礼仪、安全意识教育。

　　6、16节展示课，都导入了音乐，大多数课在准备部分、结束部分都利用音乐相伴，让课堂气氛和学生锻炼得到了更进一步的深化，同时让学生感受到始终在轻松、愉快的氛围中学习知识与锻炼身体。

　　本次学习观摩，聆听了专家们释疑，并通过现场听课，知名教师和专家讲评，感受了在理论引领下开展的教学实践活动，让我们一线体育教师受益匪浅，也是对我个人认识的再提高，是对我们体育课堂教学改革的一次对照检查，对进一步认真贯彻落实《阳光体育》的实施起到推进作用，为进一步强化体育课的主体地位，引领体育教学改革，提高体育课堂教学效益具有重大深远的意义。参加本次活动，为我们提供了交流展示与开阔眼界的平台，为我们解决了教学上所遇到的困惑，也促使我对未来的体育教学活动进行了积极的探索和思考。同时，也感到了我们与大城市学校教师间在自身素质上存在的差距，这是今后的教育活动及我们发展需要尽力弥补的。

　　最后，借中国教育学会体育与卫生分会《十城市》刘端文理事长的一句话，虽然体育课很辛苦，但是我们自己要有幸福感，要结合自己的教学理念，认真的备好每一堂体育课，教学实践后要认真总结自己的得与失，不断提高和加强自身的教学素养，使学生在体育课当中要以玩的心态去学习，锻炼自己的身体，强健自己的体魄。