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0w.net 本学期我校理化教研组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。
一、基本情况：
本教研组人员共8人，其中物理教师5人，化学教师3人。大多数教师都从事多年的教学工作，经验丰富，但课堂教学是一个非常繁杂的过程，特别是在实施新课程改革的过程中，每一位教师都面临新旧观念交替的过程，难免会出现运用新教材的旧观念。因此，本期教研工作还需要进一步加强，力争上一个新台阶。
三、本学期的主要工作：
1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
组织教师认真学习《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。以及理论学习交流，积极撰写教学论文。
2、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
⑵构建教学模式，重视理化知识的形成过程教学和情境教学；
⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
⑹加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
⑺组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
四、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量
初中九年级物理、化学和八年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究中考方略，交流复习经验，明确复习方向，努力提高毕业班理化中考成绩。
五、本学期的主要措施：
1、加强校本研修，深化课堂教学改进工作，提高教师的专业发展水平是目的。
2、课堂教学改进的深化。（1）从五个教学环节进行考虑：即从备课、上课、作业设计、个别辅导、考试五个方面进行统一考虑。教学是一个流畅的封闭的连续过程，要提高教学的有效性，关键在连续性上要进行改进。⑵在反思的基础上，积累改进的案例。针对教学中存在的问题，运用了怎样的教学策略？学生学习过程的行为有何变化？反思、归纳问题得以解决的办法；以及对今后教学的启示；有待深入讨论的问题。
3、加强教研组和备课组的建设，教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开，搞好教研组特色的创建活动。
4、自觉学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
5、每位教师做好自己所任教班级的日常教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和各种单元测试，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
6、开展教研组活动中的专题讨论。专题讨论做到有计划，讨论前各组员有准备，活动能有成效。专题讨论的内容初定为： 远程教育与实验教学的融合
7、组内的听评课活动，应关注三个方面：备课注重教学设计（课前说课主要说教学设计意图）；听课主要是关注教案的实施过程；评课主要关注预设和生成的处理（同时也要关注上课教师反思性说课）。
8、利用远程教育辅助教学
（1）、远程教育的开展以学生的全面发展为宗旨，重兴趣、重成就感、重自信心的建立，注重学生能力的培养。
（2）、使用多媒体和课本相结合的体系，以课本为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教学结合实际、贴近生活。
（3）、采用多媒体展示，由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现，并附有图片使学生的认识、记忆更为牢固。
（4）、使用多媒体课件可以提高学生的学习兴趣，有利于学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、具体活动： 来
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