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0w.net 【指导思想】
一本书，就像那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。让书本为孩子打开一扇扇窗，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
【活动目标】
1、通过活动，让学生从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
【读书口号】
书香润泽童年,阅读丰富人生.
【准备阶段】
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4.布置教室读书环境，设立“成果展示”“智慧树”“每日一诗”“学海拾贝”四个板块。并且进行对每一版块的用途做说明，激发学生活动兴趣。
【活动阶段】
（一）宣传发动，制定计划
1．组织学生使学生明确活动的意义和任务。
2.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
4.制定课外阅读记录表，一方面准确记录阅读时间，有助于阅读习惯养成，另一方面督促学生按时按量进行阅读。
（二）实施行动
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如在夕会课时，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3.读书之后，以各种形式进行成果展示，可以把这些作文、读书笔记、读书卡片贴在班级“学海拾贝”栏里，供大家欣赏。
4.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。老师选取好的读书笔记在“成果展示”小黑板中展示，学生课余可去翻阅，然后改进自己的读书笔记。
4.老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
5.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
7.为学生设定与本学期与语文学习密切相关的必读篇目：《中华上下五千年》、《寄小读者》、《假如给我三天光明》。
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
（三）活动内容
1．“同读一本书”活动：
学生、教师 “同读一本书”活动：
（1）以班级为单位，统一确定同读的书目；
（2）周末，学生与家长一起读书；并由家长填写课外阅读记录表。
（3）每月组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2．读书活动多样化：
（1）古诗、古文背诵活动；
（2）读书心得（读后感）大赛；
（3）班级读书会活动。
（4）制作读书卡片活动。
（5）班队活动。
（三）总结评比
1.开展讲故事、演讲比赛以及课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行评比，每月评选出班级“阅读之星”。
“润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 来
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