为孩子打开一扇明亮的窗

　　说起亮亮小朋友，-大家都知道，他是一位特殊却又令人感动的孩子，坚强、上进、阳光，你完全看不出，这是一位三岁时就因车祸而右脚截肢，七岁就做过五次手术的小朋友。

　　记得去年秋季刚入学时，亮亮由他妈妈牵着蹦蹦跳跳走到我面前，拥抱着我，笑眯眯地叫我老师好，并拉着我的手硬是要我给他找个座位的可爱模样，忙碌的报名结束后，他的妈妈把我悄悄叫到一边，说起了亮亮同学的不幸遭遇，从那时起，一份沉重的责任落在了我的肩上，一个母亲的心也深深印在了我的心上，如何让这位特殊的孩子在一（8）班这个大家庭中快乐、健康成长，我一直在思索并努力地做着。

　　这个学期一开学，我发现亮亮同学有了细微的变化，性情急躁，动不动就和同学闹别扭，有时甚至总为一些小事与同学争吵，作业马马虎虎，且听家长反映，每天回家做作业时老是拖拖拉拉，结果完成质量又不好，在一二单元的综合测试中，成绩完全出乎我的意料，搞了个班上倒数，这下可让我这个老师慌了神，好几天都没有找出问题的根源所在，我和数学谭老师商量，决定去他家进行一次家访。放学时间到了，我主动叫亮亮来我的办公室，说：“我和谭老师今天下午想送你回家，你高兴不？”没想到我话音刚落。他就伸出了小手，说：“拉钩，说话要算话。”看着他那高兴劲儿，我悬着的那颗心轻松了许多。

　　我们出发了，用摩托车带着亮亮，他似乎觉得很神气，我想给她提提书包的事都没有做成，刚刚踏进家门，他便用稚嫩的声音大叫：“妈妈，看谁来了！”其实她不知道，我们已经和他的妈妈联系好了。

　　这是一个四口之家，膝下有一弟弟，在上幼儿园，其爸爸常年在外打工，一年顶多过年回来一趟，看着两个孩子穿得干净整洁，三居室收拾得窗明几净，布置得温馨和谐，展现在你面前的俨然是一位能干、贤惠的爱心妈妈形象。哄走了亮亮，我们便和其妈妈攀谈起来，向他回报了亮亮近段时间的真实情况，我们还没有说完，他的妈妈便着急地接过了话：“我也正是想抽时间来向老师了解一下他的情况，我这几天实在太忙了，一个人一天要负责两个孩子的饮食起居，按时接送兄弟两上下学，加上自己还做了一点小生意，连给老师打个电话的时间都没有，我也正为这孩子急，回家基本上天天都在挨打。”听到这，不知怎的我的鼻子酸酸的，其实我早就应该主动来关心这孩子了，我在心里深深自责着。这毕竟还只是一个六七岁的小孩子，去年的后一个月他就一直躺在医院里做换假肢的手术，历经了同龄孩子没有经历过的痛苦，而他依然挺过来了，且这是他第五次做手术了，记得去年期末考试时，他的妈妈还特意托人要我给他捎回试卷，然后又送来我给他批改，他的精神我常在班上宣扬。通过我们分析，发现也就是因为手术后，得到了太多人的关照，他似乎感受到了自己的‘“特殊性”，变得有些任性，和妈妈顶嘴，课堂上随意性大起来了，脾气似乎也大多了。针对这一情况，我们和他的妈妈进行了仔细的分析，最后达成共识，对于亮亮这样的孩子，我们要给他最多的爱和关怀，需要的是一份持久的耐心，和他成为最好的朋友，在学习上不要过分要求严格，首先要给他一颗阳光的心，既不要溺爱孩子，但也不能过分强求，培养他乐观向上的心态，让坚强伴他一路成长。作为亮亮的老师，帮助孩子一路健康成长更是我义不容辞的责任，一位母亲的苦与忧我又何尝不能体会呢？

　　我们谈话将近一个多小时后，我叫来了玩得正高兴的亮亮，我拉着她挨我坐下，罗列了他本学期的许多优点，课下主动打扫卫生，还戴上了红领巾，懂得关心别人，经常主动帮老师做事等，同时也告诉他不足的方面，希望我们共同努力，力争做个四好少年。我们起身要走了，亮亮似乎还真有些舍不得我们，一家人都留我们吃饭再走，虽然我们不会吃饭，但他们的热情透露了他们的淳朴，对老师的尊重、信任，而我的肩上则是更重、更远的责任。

　　家访后的 第二天早上，我刚刚走进教室，就看见亮亮背着书包跑到讲台上拉过正在忙碌的我，嘴巴凑近我的耳朵，悄悄说：“廖老师，你猜今天早上是谁送我上学的？”我不假思索地回答：“当然是你妈妈。”他直摇头，用小手拍着自己的胸脯，示意是他自己来上学的，并从书包里迅速拿出了家庭作业，主动要求我检查，看着亮亮同学的表现，我终于看到了家访的意义。我真的没有想到，我们不经意的一次走访会对于一个孩子来说是多么伟大、神圣，他们甚至有一种自豪。

　　走进一扇门，可以打开一扇窗。和家长、孩子零距离谈心、沟通，为孩子的成长搭建了一个和谐的平台，老师亲自送去的一缕阳光，给他们带来的是希望和力量。孩子，阳光总在风雨后，愿坚强、快乐伴你成长！