家访日志：走进留守孩子的生活

　　涵，面容姣好，成绩优秀。可这样一个优秀的孩子，很少看到脸上有微笑，课堂上也很少举手回答。她，是一个留守孩子，父母长期在外打工，孩子跟着年老的外婆、外公生活。

　　又一个周二，我和艾老师相约，跟着孩子一起来到涵的外婆家。一路上，清新的泥土气息伴着桃花的芬香，来到了火车站旁的一个小村子。涵走在我们前面，时而走，时而停，一路很少主动说话。我们问一句她就答一句。这是一个正要搬迁的居民区，房子有的已经拆去。旁边有一栋高大的楼房很空荡，涵告诉我们，这就是她自己的家，平时就晚上回家睡觉，白天都锁着。

　　来到了外婆家，外婆很惊讶，说：“孩子都交给我们四年了，一直没和老师联系，今天老师还亲自来，真过意不云。”外婆告诉我们这孩子一直由她带着，孩子的妈妈在外打工，父亲一直在外没个信，也很少回家。孩子的生活都由外婆负责。孩子的生活费用倒不担心，就是长期不跟父母生活，胆子小，内向。好的是舅舅、舅妈不说什么，但这孩子很知事，经常帮家里干活，从不多说话。外婆边说边用手擦湿润的眼角，外婆说：“这孩子一直回来说，老师经常表扬她，她学习劲头很足。”外公说：“我一直想和老师联系，看着你们忙，又没什么机会。这孩子就是缺少家庭的爱。她非常懂事，经常自己做饭、洗衣。作业也是自己独立完成，我们看不懂，唯一能做的是一直就是给她的作业签签字。”

　　我把涵叫到我们身边，对外婆说：“这孩子非常听话，作业认真，学习也很大的进步。今天到家里来一看，才发现她不仅听话，而且自强。是同学们学习的榜样。”孩子听着我们的夸奖，不好意思地笑了。

　　看着这双老人，拉扯大了自己的孩子，还得照顾孙子，我也一阵心酸。再看看旁边那栋空荡的房子，不由感慨：为了让孩子们吃饱，穿暖，父母不得不出门挣钱养家，物质生活有了，可孩子缺失了父母的关爱，家庭的温馨。作为老师，我们要把更多的爱给予这部分留守孩子，给他们撑起一片蓝天。

　　走在回校的路上，我的心沉甸甸的，班级中大部分孩子都是是城里的，条件都很优越，可这个优秀的孩子内心充满了寂寞，脸上写满了期待——期待妈妈早点回来，期待夜晚不再是星星陪伴。

　　第二天，我在班上讲述了涵的自强故事，孩子们为她响起了热烈的掌声。涵依然低着头，略有一丝欢喜，更多的是羞涩。我来到涵的身边，拉着她的手，说：“好好努力，相信你是最棒的！”