(一)宣传动员,营造氛围。
利用本周国旗下的讲话,让学生仔细听“推普周”的相关内容。利用午间管理的时间,带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(二)做好系列活动。
(1)开展“经典诗文诵读”活动。
学生背诵或朗读所学的儿歌和诗词,最后评出诵读小能手。
(2)开展“谁的字最漂亮”的活动。
利用美术课,要求学生把自己的名字写好写漂亮,再练习写汉语拼音,在规定的时间里完成并进行评比,评出五位字写得漂亮的小朋友,把他们的字贴在本班的展示台处,并奖励他们小奖品。
(3)开展“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,以实现“一个学生带动一个家庭,一个家庭推动一个群体的推普两级跳。让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员,向自己的父母推广普通话,教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。
总之,通过开展系列推普主题班队活动,进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识,培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。
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