《老鸟小鸟》教学反思

　　《老鸟小鸟》是瞿希贤写的一首绕口令二部合唱歌曲，曲调活泼轻快，充满了趣味性，表现了老鸟与小鸟之间亲密无间、相互照顾的深厚情感。

　　班级合唱歌曲教学，一直是我们小学音乐教师难以突破的课题，因为这不光对老师是种考验，更重要的是得有素质较好的学生作为基础，假如老师对学生没有把握的话是不敢在课堂执教合唱歌曲的，我一直在寻找好的方式方法，想把这种担忧减到最低。在教《老鸟小鸟》这一课时，通过几次的试教，我基本上找到了一些良好的方法。

　　1、运用情境降低歌曲的难度

　　在教学中，我创设了一个鸟的王国的情境，小鸟们每天聚集在一起，愉快歌唱，发出美妙的和声，然后再通过简单的和声训练，让学生找到三度音程的和声概念，包括对力度强弱的处理，都在情境当中表现，运用手势指导合唱

　　歌曲中有一部分表现了老鸟刚和小鸟互相呼应的歌唱，我充分的运用手势，左右手指挥学生参与，不需要太多的言语，同步合唱时，我两只手同时进行，但是，感觉在手中，情感上的体现较少，以后得更加投入。

　　2、找到鲜明的音乐形象，辅助教学

　　在教学中，我让学生用“啾啾”模仿鸟叫声，歌曲教学时，创设了老鸟和小鸟两个音乐形象，在歌唱中互相呼应来表现合唱，最后的拍手拍腿律动想象成小鸟的翅膀，还恰如其分的表现了渐强。并通过不同的动作表现不同姿态的小鸟，以帮助学生来唱好音高与节奏不同的鸟叫声，效果很好。