《月圆曲》教学案例分析

　　教材分析：

　　这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚，通过简单的二声部演唱，体现出美妙的月夜情境。

　　教学目标：

　　1. 能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境。

　　2. 尝试演唱歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。

　　教学设计意图：

　　本课主要围绕月夜星空这样的情境进行教学，并且通过提醒同学们体会月夜里宝宝们睡得香，大家注意别把宝宝吵醒这一简单的要求来进行歌曲演唱，让学生不仅唱会歌曲还要唱好歌曲。通过分声部的练习，创设情境，即月亮姐姐和小星星们的演唱，巧妙地化解了二声部的难点教学。

　　教学设计亮点：

　　根据歌曲学习的需要，创设情境，引导学生尝试用自然柔美的声音演唱歌曲，把二声部演唱分开进行学习，进而巧妙结合，达到完美的效果。

　　教学重点难点：

　　重点：学会唱《月圆曲》。

　　难点：能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。

　　教学准备：

　　钢琴  课件

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1.课件出示月夜星空的图片，背景音乐《月圆曲》。

　　师：夜晚来临，小宝宝都进入了梦乡，请问小朋友们，妈妈是怎样哄宝宝睡觉的呀？

　　2.生带动作随乐曲动一动。

　　师：那咱们一起伴着美妙的音乐，学学妈妈来哄宝宝睡觉吧。小心别把宝宝吵醒了哦。（再次播放音乐，师引导生随着音乐的节拍，做拍宝宝的动作）

　　二、学习歌曲

　　1. 学习衬词。（学“星星”唱歌）

　　①学生带上动作模仿星星眨眼般演唱（顿音符号演唱方式）

　　②随师和“星星”一起唱唱。（教师手势指挥）

　　2.学习一声部。（学“月亮”姐姐唱歌）

　　①师范唱

　　②用“wu”音模唱歌曲

　　③带歌词唱歌曲（师伴奏）

　　④生随乐齐唱一声部

　　3.二声部合唱

　　①听合唱录音

　　②区别星星和月亮的角色不同。

　　③生初步参与二声部合唱

　　④解决难点，处理声音

　　⑤学生分组进入角色合唱

　　三、结束

　　在这丰富、动听的月夜交响曲之后，老师邀请学生一起欣赏《月亮河》萨克斯独奏，在“月亮河”的音乐背景下结束课堂，学生随音乐退场。

　　案例分析：

　　本课采用的是创设情境的方式进行歌曲演唱教学，月夜星空的情境贯穿了整节课堂，孩子们完全融入到了宁静的夜晚当中，很快掌握了演唱的技巧，老师通过不断提醒同学们演唱时“别把睡觉的宝宝们吵醒了”，很好地解决了低年级学生演唱歌曲容易喊唱这一问题。二年级的孩子初步接触二声部的演唱，老师一开始就把合唱部分设计成月亮姐姐和小星星们的合作演唱，很巧妙地引导孩子们掌握好了二声部的合唱，学生们的合作很成功，真正既唱会了歌曲，又唱好了歌曲。