关于英语作业减负的思考

 根据新标准及教学大纲的要求，我们英语组进行了认真的学习和讨论，对于切实做到减轻学生负担，我们提出了这样几点思考：

1．一、二年级不能布置回家书写的作业。对于二年级要学习写字母的实际情况，可以充分利用课堂上的时间，或者利用一个夕会时间集中书写。

2．三、四年级的英语书写作业不能超过20分钟。五、六年级的书写作业也应控制在40分钟之内。优化英语作业设计，实现“轻负担、高质量”。

3．可以通过实践作业来培养学生的创新思维，提高学生学习英语的积极性和主动性。实践作业可以根据以下的四多来设计：

A．多活动。让他们在说一说，画一画，猜一猜，唱一唱等活动中来巩固所学的知识。

B．多创新。给学生自由的空间让他们发挥想象，用他们自己喜欢的方式来学会知识。

C．多层次。作业的设计应该考虑到学生的不同层次，做到因材施教。允许不同层次的学生达到目标的速度存在一定的差异，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。

D．多生活。让他们把所学的英语应用到生活中。这样一方面能提高兴趣，增长知识，另一方面还能培养良好的习惯和自觉学习意识。

总之，希望通过我们更优化地设计学生的作用能更好地提高学生学习英语的兴趣，能让小学生们在快乐、轻松、高效的氛围里学好英语。